人教版数学八年级下册20.1.1.1平均数 课件（共22张PPT).pptx

第二十章数据的分析20.1数据的集中趋势20.1.1平均数第1课时平均数

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学习目标1.通过加权平均数的学习,经历运用数据描述信息,作出推断的过程,形成和发展统计观念.2.通过加权平均数的学习,进一步认识数据的作用,体会统计的思想方法.3.通过加权平均数的学习,初步认识数学与人类生活的密切联系,感受数学结论的确定性,激发学生学好数学的热情.

学习重点：理解“权”的意义,会求加权平均数.学习难点：理解“权”的意义.学习重难点

导入新课（创设情境）某工厂为了选出适合某地种植的水稻种子,对A,B两个品种各用10块试验田进行试验,得到各试验田每公顷的产量如下表.根据这些数据,工厂应该选择哪个品种呢?品种各试验田每公顷产量(吨)A7869557788B7867978689

导入新课当我们收集到数据后,通常是用统计图表整理和描述数据,为了进一步获取信息,还需要对数据进行分析,这节课我们将在实际问题情境中,进一步探讨平均数的统计意义.

探究新知学生活动一【一起探究】1.计算以下两组数据的平均数.(简单的)第一组:3,6,2,5,1;(加权的)第二组:6,6,3,4,6,6,4,6.观察发现:第一组数据中每个数字都只出现一次,而第二组数据中有的数字重复出现;第二组中,数据6的权是5,数据3的权是1,数据4的权是2.数据的权能反映数据的相对“重要程度”.

探究