《语言表达得体》教学课件-(26张).ppt

五、明确目的有的放矢说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。语言形式要服从表达目的。有什么事说什么话如果你打算应聘电视台的“记者”和“播音员”，请介绍一下自己的优势。（每句不超过30个字）

（1）应聘记者：______________

（2）应聘播音员：______________?试一试①应聘记者：本人善于观察分析，口头和书面表达及应变能力很强。②应聘播音员：本人相貌端正，口齿清晰，普通话纯正，朗诵水平很高。得体原则三、注意对象掌握分寸四、注意场合用语准确五、明确目的有的放矢一、注意遣词、谦敬得当二、注重语体符合要求小结：（2018全国卷Ⅲ）下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因事务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意，随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。拓展训练1、“教书”改为“从教”；2、“光临”政为“前往”或“参加”；3、“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；4、“先睹为快”改为“指正”或“雅正”；5、“快来了”改为“将至”或“将临”。(1)多注意生活中的对话,广告,体会它们用语得体的妙处。(2)谦敬词要强记,熟练掌握如何运用敬词谦词,做到得体。(3)多揣摩、分析、体会话语背后的场合、背景。几点建议巩固练习**B.老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，OK?C.快带孩子去医院吧！再不去，会得脑膜炎死掉的！D.这是你家拍来的电报，说你奶奶永垂不朽了！A.您来作报告，想必会感到荣幸！这些说法得体吗？“语言表达得体”是《考试大纲》在表达运用层级（D级）上对考生提出的一项要求。《考试大纲的说明》中明确，“得体”指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。考点解读①判断选择；②判断并修改；③转述；④情境对话与设置；⑤应用文写作（请柬、通知等）考题形式（2017年全国卷2）下列各句中，表达得体的一句是（）A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。

B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。

D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求B（2018年全国卷Ⅰ）下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分）我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。1.“堵住”改为“堵塞”2.“管子”改为“管道”3.“换掉”改为“更换”4.“打算”改为“计划”或“拟定于”5.“正遇上”改为“恰逢”“正值”“语言得体,就是语言材料适应语言环境，该俗就俗,该文就文,该土就土,该野就野。”—老舍什么是得体？如何做到语言得体？（2017全国卷3）下列各句中，表达得体的一句是（）

A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。

B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。

D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。C一、注意遣词、谦敬得当口诀：家大舍小令外人

尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。(2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。(3)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”如令尊、令堂、令爱、令郎等。必要的知识储备称对方女儿读对方作品请对方帮忙还对方物品送对方相片问对方年龄问老人年龄问对方工作称对方学生称对方到来请对方改文请对方原谅称自己弟