18.1.2平行四边形的性质(第2课时).ppt

复习提问ADBC定义表示方法性质两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。其不相邻的两个顶点连成的线段叫它的对角线。平行四边形ABCD,记为“□ABCD”,读作“平行四边形ABCD”.1.平行四边形的两组对边分别平行。2.平行四边形是中心对称图形，两条对角线的交点就是对称中心。3.平行四边形的邻角互补。4.平行四边形的性质定理1：平行四边形的对边相等.5.平行四边形的性质定理2：平行四边形的对角相等.推论：平行线之间的距离处处相等.如图,在方格纸上画两条互相平行的直线，在其中一条直线上任取若干点，过这些点作另一条直线的垂线。经过度量，我们发现这些垂线段的长度都相等.由此我们得到平行线的又一个性质：平行线之间的距离处处相等.平行线之间的距离1.定义：两条平行线中，一条直线上任一点到另一条直线的距离，叫做这两条平行线之间的距离；要点精析：(1)点到直线的距离是指这点到这条直线的垂线段的长度；(2)三种距离之间的区别与联系类别两点间的距离点到直线的距离两条平行线间的距离区别连接两点的线段的长度点到直线的垂线段的长度两条平行线中，一条直线上任一点到另一条直线的垂线段的长度联系最后都归结为两点间的一条线段的长度?--练习课18.1平行四边形的性质（2）例3.已知平行四边形的周长是24,相邻两边的长度相差4，求该平行四边形相邻两边的长.如图,设AB的长为x,则BC的长为x+4.根据已知，可得2(AB+BC)=24,即2(x+x+4)=24,4x+8=24,解得x=4.所以，该平行四边形相邻两边的长分别为4和8.解：DBCA在平行四边形的边的计算中，“平行四边形相邻的两边之和等于它的周长的一半”会经常用到．总结ADCB51.如图，已知中，AB=5,BC=3,你能求的周长吗?ABCDABCD3解:∵CD=AB=5,AD=BC=3,∴所求周长=2(AB+BC)=2Ⅹ8=16课堂练习例4.已知：如图,在ABCD中，∠ADC的平分线与AB相交于点E.求证：BE+BC=CD.四边形ABCD是平行四边形，∴AB=CD(平行四边形的对边相等)，AB//CD(平行四边形的对边平行)，∴∠CDE=∠AED.又∵DE是∠ADC的平分线，∴∠ADE=∠CDE,∴∠ADE=∠AED，∴AD=AE.又∵AD=BC(平行四边形的对边相等)∴AE=BC.∴BE+BC=BE+AE=AB=CD.证明：当题目中平行线和角平分线同时出现时，极有可能出现等腰三角形，如本题中AB∥CD和DE平分∠ADC就得到△ADE是等腰三角形.总结2.如图，在ABCD中，已知∠A＋∠C＝120°，求平行四边形各角的度数．由平行四边形的对角相等，得∠A＝∠C，结合已知条件∠A＋∠C＝120°，即可求出∠A和∠C的度数；再根据平行线的性质，进而求出∠B，∠D的度数．导引：在ABCD中，∠A＝∠C，∠B＝∠D.∵∠A＋∠C＝120°，∴∠A＝∠C＝60°.∴∠D＝180°－∠A＝180°－60°＝120°.∴∠B＝∠D＝120°.解：课堂练习平行四边形中求有关角度的基本方法是利用平行四边形对角相等，邻角互补的性质，并且已知一个角或已知两邻角的关系可求出所有内角的度数．总结3.如图，直线a∥b，点A，E，F在直线a上，点B，C，D在直线b上，BC＝EF.△ABC与△DEF的面积相等吗？为什么？课堂练习解：△ABC和△DEF的面积相等．理由如下：如图，作AH1⊥直线b，垂足为点H1，作DH2⊥直线a，垂足为点H2.设△ABC和△DEF的面积分别为S1和S2，∴S1＝BC·AH1，S2＝EF·DH2.∵直线a∥b，AH1⊥直线b，DH2⊥直线a，∴AH1＝DH2.又∵BC＝EF，∴S1＝S2，即△ABC与△DEF的面积相等．解答本题的关键是找它们是等高这一条件．等底等高的三角形面积相等．今后可作为定理直接应用．总结(中考·衢州)如图，在ABCD中，M是BC延长线上的一点，若∠A＝135°，则∠MCD的度数是()A．45°B．55°C