力课件人教版物理八年级下学期 (3).pptxVIP

第一节力在日常生活中，我们常常提到“力”这个字。比如：一个班集体需要凝聚力，上课时老师提醒大家要集中注意力，军队要提高战斗力……那么，什么是物理学中的“力”呢？知识点1：力力是物体对物体的作用。力用符号F表示，单位是牛顿，简称牛。单位的符号是N。托起两个鸡蛋的力大约为1N.推土机推土运动员举杠铃大象压跷跷板磁铁吸引铁钉渔翁拉渔网作用受力物体施力物体1.一个物体也能产生力的作用吗？力是物体对物体的作用，一个物体不会产生力的作用，力不能脱离物体而单独存在。2.物体之间不接触，能否产生力的作用？3、物体之间相互接触，一定能产生力的作用吗？产生力不一定要相互接触.不一定，如果物体之间没有发生推、拉、提、压、排斥、吸引等作用，也没有力的作用地球对苹果的万有引力磁铁对铁钉的磁力趁热打铁B1．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（）A、一个巴掌的力太小B、力是物体对物体的作用C、人不会只有一个巴掌D、一个物体也能产生力的作用2.关于力的作用，下列说法中正确的是（）A.两个物体只要相互接触，就一定产生力B.两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用C.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体D.力不能脱离物体而独立存在D知识点2：力的作用效果1.力可以改变物体的形状，使它发生形变。形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。（1）由静止变为运动。（2）由运动变为静止。（3）由快到慢，由慢到快，运动速度发生改变。（4）运动的方向发生改变2、可以改变物体的运动状态。（d）用力蹬自行车，速度越来越快（b)棒球被接球手用力接住；（c)接球手用力将棒球击出。(a)投球手用力把静止的棒球投掷出去；棒球的运动方向发生了改变自行车的速度发生了改变静止运动运动静止趁热打铁3.说说下图力使物体发生了哪些效果？A、人用力将足球踢出B、跳板在压力下变弯C、运动员用力拉弓D、手用力压弹簧知识点3：力的三要素A、力的大小C、力的作用点B、力的方向ABFF趁热打铁4.如图1所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生(a)、(b)、(c)、(d)各图中的形变，如果力的大小F1＝F3＝F4＞F2，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是()．A．图(a)和(b)B．图(a)和(c)C．图(a)和(d)D．图(b)和(d)C知识点4：力的示意图物理学中通常用一条带箭头的线段把力的三要素（大小、方向和作用点）表示出来叫做力的示意图.起点(终点)表示力的作用点标出力的符号（大小和单位）力的作用点必须画在受力物体上！！！沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向趁热打铁5.用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N.请在图中画出拉力F的示意图.F=4N1，确定力的作用点（在受力物体上）。2，确定力的方向后沿力的方向画一条线段，在线段的末尾打上箭头，并标上力的符号、大小（不知道力的大小可不标大小）。注意：同一幅图中，力越大，表示力的线段越长。知识点5：力的作用是相互的施力物体作用力受力物体A物体B物体受力物体反作用力施力物体两物体之间发生力的作用时，每个物体既是受力物体，同时也是施力物体。它们之间力的作用是相互的，力是成对出现的。作用力和反作用力是一对相互作用力。对“力的作用是相互的”的理解相互作用力的特点：大小相等，方向相反，同一直线，不同物体。一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力。施力物体同时也是受力物体。物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。趁热打铁6．人游泳时，使人前进的力是（）A、手臂划动的力B、手臂推水的力C、水对手臂的推力D、手和脚拍打水的力C7.鸡蛋碰石头，鸡蛋被碰破，而石头却完好无损.下列说法对这个现象解释正确的是（）A.鸡蛋受到力的作用，石头没有受到力的作用B.鸡蛋受到的力较大，而石头受到的力较小C.它们间相互作用的力一样大，石头比鸡蛋硬D.以上说法都不正确C小结当堂检测1.某人拿着系着绳子的水桶从深井中打水，在把水提上来的过程中，手也感受到一个向下的拉力，对手施加拉力的物体是（）A.水桶B.绳子C.手D.地球B2.下列说法正确的是：（）A.相互作用的两个力是同时发生的，没有先后之分B.力的作用有时是相互的，有时不是，看在什么物体之间C.先有施力物体，后有受力物体D.磁铁能把铁钉吸过来，所以相互作用的两个力大小不一样Ａ3.下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是，说明力能使物体发生形变是