部编人教版《道德与法治》六年级下册第二单元《爱护地球-共同责任》精品课件.pptxVIP

第二单元爱护地球共同责任

4地球——我们的家园5应对自然灾害

4、地球--我们的家园

新课导入猜一猜：有个圆球真好看，不用发动自己转，一天能行八万里，春夏秋冬轮流变。——地球

学习目标1、初步理解人与自然、环境的相互依存关系；2、明白环境问题的严重性，知道保护环境是我们共同的责任。

我们生存的家园

在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园--地球。地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。

地球（Earth）是太阳系中由内及外的第三颗行星，是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，也是宇宙中人类已知唯一存在生命的天体，距离太阳约1.5亿千米。小科普地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，呈两极稍扁、赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。地球内部有核、幔、壳结构，地球外部有水圈、大气圈以及磁场。

大讨论：你能不能说一说，地球为我们提供了什么？

能够让我们自由呼吸的空气提供充足养分的土壤滋养生命的水资源丰富的矿产和热资源

美丽的地球

想一想宇宙空间很大，那里有数不清的星球。如果地球环境恶化、资源枯竭，我们能不能移居到其他星球上去??

知识链接水星:300--400度;金星:400--450度;木星-180度---120度;土星:-200度---140度.地球温度:-45度--50度;

我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球-样适合人类居住的生存空间呢?

小知识20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的生物圈2号。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年多以后，生物圈2号实验宣告失败。

T大讨论根据以上的资料讨论：假如离开地球，我们人类能生存吗？01

在太阳系中，地球是目前已知的唯一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。

地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处。请选择下图中的一个案例，说一说人类是怎样与自然和谐相处的？活动园：

浙江乌镇中国浙江乌镇随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家。人在屋中居，屋在水中游

因纽特人的冰屋北极地区的因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。因地制宜，就地取材

哈尼族人的村寨中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面的山坡分布着涵养水源的森林，村寨下面的山坡密布着梯田。?森林—村寨一梯田一水系

地球是我们人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类的抵档住酷暑严寒。——[美]房龙《房龙地理》小结

环境问题敲响了警钟

近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负，人们为了追求更加舒适的生活，加倍向地球索取着……导致地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。

思考讨论化石燃料燃烧排放大量的温室气体导致全球气候变暖煤炭、石油、天然气等非可再生能源因过度开采而面临枯竭;生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少;

地球母亲生病啦

讨论看了上面的这些图片，你心里有什么样的感受？

活动园右面这些图片分别反映了哪方面的环境问题？结合课前查找的资料，说说这些环境问题会带来哪些危害？

①对人体健康的危害。除可引起呼吸道和肺部疾病外，还可对心血管系统、肝等产生危害，严重的可夺去人的生命。②对生物的危害。动物因吸入污染空气或吃含污染物食物而发病或死亡，大气污染物可使植物抗病力下降、影响生长发育、叶面产生伤斑或枯萎死亡。③对物品的危害。如对纺织衣物、皮革、金属制品、建筑材料、文化艺术品等，造成化学性损害和玷污损害。④造成酸性降雨，对农业、林业、淡水养殖业等产生不利影响。⑤破坏高空臭氧层，形成臭氧空洞，对人类和生物的生存环境产生危害。⑥对全球气候产生影响，如二氧化碳等温室气体的增多会导致地球大气增暧，导致全球天气灾害增多。

①石油所含的苯和甲苯等有毒化合物进入了食物链，从低等的藻类、到高等哺乳动物，无一能幸免。成批海鸟被困在油污中，它们的羽毛，一旦沾上油污，就可能中毒或死亡。②此外油污将沾粘在其毛皮上，使其无法承受本身的重量，因而溺毙。已被油污污染的海豹，一次又一