小数加减混合运算（说课课件）-2023-2024学年四年级下册数学人教版.pptxVIP

《小数加减混合运算》说课

教材分析01

教材的地位01在学习整数四则运算、小数的意义、性质以及简单的小数加、减法的基础上进行学习。教学内容02掌握小数加减混合运算，为今后学习和解决实际问题奠定基础。教学目标03一个课时完成。教学课时

教学目标掌握运算顺序，巩固计算方法，培养计算能力。知识与能力目标体验成功喜悦和学习乐趣，合作学习或自主探索。情感、态度与价值观目标创设情景，提出问题，探索运算顺序，体会联系。过程与方法目标

教学重、难点整数加减法运算定律同样适用于小数加减法。运算定律适用运用整数加减法运算定律对小数加减法进行简算。简算方法

学具准备：教具、教师准备：多媒体课件

学情分析02

四年级的学生已具备了一定的数学知识和获取知识的能力。为了实现教学目标，更好地突出重点，我准备采取以下教学法：谈话法，小组合作学习法、创设情境法和练习法。通过创设情境、独立思考、组织交流、点拨释疑、巩固运用等程序展开教学，让学生主动参与获取知识的过程，调动学生的学习积极性，使学生真正成为学习的主人。

教学方法03

教学方法巩固知识，提高学生应用能力。练习法培养学生合作意识，提高学习效率。创设真实情境，提高学生参与度。引导学生思考，激发学生兴趣。谈话法小组合作学习法创设情境法

迁移法。迁移规律抓住新旧知识的连接点，认旧引新，转化为技能技巧。小数加减法混合运算从整数加减法混合运算的运算顺序中进行迁移。