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小学综合实践活动评价表
小学生的综合实践活动自我评价表如何撰写呢?下面由范
文大全小编为大家精心收集的小学综合实践活动评价表,欢迎
大家阅读与借鉴!
【小学综合实践活动评价表一】
课题总评
评价评价等级
评价标准
项目ABCD
1、获得亲身参与实践的积极体验和丰富
经验
目标2、形成从生活中主动发现问题并独立解
内容决问题的态度和能力
3、养成合作、分享、积极进取等良好的
个性品质
1、能根据课题需要,采用适当的组织形
式
2、活动方法得当,体现探究式学习方式
活动3、注重实践丰富学生的体验,发展实践
过程能力
4、自主活动,主体性得到充分发挥,个
性化的创造性得到表现
5、互助合作,交流与合作能力得到提高
1、自主思考、设计、操作和解决问题,
活动
有真实的学习体验
效果
2、学会与人协作交往,学会反思
3、知识面拓宽,综合运用知识能力得到
提高
4、探究和创新意识得到增强
【学生自评与小组互评量表二】
说明:以下每项评价分A、B、C三个等级,A代表优,B
代表良好,C代表较差。学生自评以及小组互评等级结论均填
写在相应空格内。
1、态度
(1)我积极参加活动,努力完成活动任务。
自评____________________互评____________________
(2)我能与组内同学很好合作,遇到问题能用恰当的方式
解决。
自评____________________互评____________________
(3)我注意关心同学,与同学合作。
自评____________________互评____________________
(4)每项活动我都认真对待,善始善终。
自评____________________互评____________________
(5)我不怕困难,并能想方设法克服活动中的困难。
自评____________________互评____________________
自评综合等次
________________________________________
互评综合等次
________________________________________
2、方法技能
(1)我学会了怎样在图书室、网上查阅资料。
自评____________________互评____________________
(2)我学会了用座谈、访谈和问卷调查等方法开展活动。
自评____________________互评____________________
(3)我学会了把观察、调查中搜集到的材料整理、分类。
自评____________________互评____________________
(4)在访问中我能用恰当的语言使被访者乐于与我交谈。
自评____________________互评____________________
(5)我对活动中的问题及整个活动能作出较为恰当的分析
总结。
自评____________________互评____________________
自评综合等次
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互评综合等次
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