幼儿注意的发展.pptVIP

关于幼儿注意的发展第1页，课件共23页，创作于2023年2月幼儿注意品质的发展①注意的稳定性②注意的广度（范围）③注意的分配④注意的转移。第2页，课件共23页，创作于2023年2月注意稳定性： 指注意集中于同一对象或同一活动中所能持续时间的长短。第3页，课件共23页，创作于2023年2月哪只小白兔吃到了萝卜第4页，课件共23页，创作于2023年2月幼儿注意的稳定性差，注意容易分散。但随着年龄的增长其稳定性逐渐提高。3岁：3—5分钟；4岁：10分钟左右；5.6岁：20分钟左右。第5页，课件共23页，创作于2023年2月影响幼儿稳定性的因素：(阅读)注意对象本身的特点：幼儿的自身的状态：需要、兴趣、生活经验、身体状况、意志力等教师组织教育活动时应注意：小、中、大班教育活动时间应长短有别；集中活动时间不宜过长；活动内容与形式要多样化，脑力活动与实际操作相结合。小班：3—5分钟中班：10分钟左右大班：10—15分钟第6页，课件共23页，创作于2023年2月第7页，课件共23页，创作于2023年2月注意的广度（也叫注意的范围）含义：指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。成人一般能注意到4-6个。幼儿注意的广度比较小，一般能辨认2个，但随着年龄的增长，幼儿注意的广