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本发明公开了一种基于改进YOLOv8的课堂学习行为识别方法，包括：获取待识别图片或视频，将待识别图片或视频输入改进的YOLOv8网络模型，得到学生课堂学习行为；其中，改进的YOLOv8网络模型，是在YOLOv8基线模型的基础上，加入改进后的BRA机制和极小目标检测层后获得的网络模型。本发明还公开了相应的存储介质。本发明采用最新的YOLOv8模型，通过引入改进后的BRA机制和极小目标检测层，解决课堂学习行为识别的遮挡和多尺度小目标问题，在保证检测速度不被降低的情况下，提高课堂学习行为识别的查全率和
(19)国家知识产权局
(12)发明专利申请
(10)申请公布号CN117671781A
(43)申请公布日2024.03.08
(21)申请号202311503938.0
(22)申请日2023.11.13
(71)申请人华中师范大学
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