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教研室主任岗位职责

教研室是教学和科研工作最基层的组织单位，在教学管理中具有重要作用。为充分发挥教研室的作用，特制定《教研室主任工作职责》。

一、教研室主任的基本任务

教研室主任的基本任务是仔细贯彻执行专业教学支配，保质保量按时完成所规定的教学任务，帮助系（部）主任搞好本系（部）的教学工作。

二、具体任务

（一）教学组织管理

每学期开学第1周依据系（部）的工作支配，主持制订本教研室教学、科研、专业及学科建设、试验室建设等工作支配，编写教研室工作支配日程表，经批准后，组织实施。学期末做工作小结，学年结束后撰写学年度总结并向系（部）主任汇报工作，相关材料上交系内存档。

依据培育目标和课程基本要求，依据学校以及系（部）教学管理规定，帮助系主任落实教学支配；组织教研室成员探讨和编写教学大纲，选好教材，并在此基础上制定出具体的教学进度，明确一学期的工作目标。

严格依据专业教学支配支配落实老师教学任务。对现行教学支配有个别修改看法，必需正式报告系（部）和学校教务处，在征得同意后再具体实施。每学期末支配落实下学期老师教学任务。

建立听课制度。教研室主任除协作系（部）进行教学检查和评估外，还应定期不定期地进行检查性听课，每学期保证听课3—5次，仔细填写《听课记录表》，

并作为教学档案交到系（部）办公室存档。教研室主任除自己听课外，每学期还应在教研室内组织1次以上观摩教学或沟通教学并进行课后讲评，共同探讨教学方法。刚好驾驭教学动态和教学状况，总结课堂教学组织管理的胜利阅历和案例，树立典型，大力表扬；对教学不仔细，教学效果差的老师要指出，并限期改正；对教学仔细但教学效果差的老师实行帮扶措施，并聘请有阅历的老师赐予指导；对的确不能胜任教学的老师，要刚好向部提出整改看法。

常常性组织召开学生座谈会或老师座谈会，刚好了解学生及老师授课的看法和老师对学生的看法，共同探讨改进措施和改革方法。

制定规范的教学文件管理系统，管理好本教研室的各类教学资料和教学文件。

（二）课程建设与教学探讨

课程建设是教研室的基本建设。教研室主任应抓好此项工作，在确保所开课程在预期内达到合格标准的基础上，主动协作系（部）加大对优秀课程的投入，依据优秀课程标准进行建设，争创院级、市级、省级优秀课。

仔细组织好老师搞好期末批卷和学生成果评定工作。课程考试是教学的重要环节，教研室主任应严格把关。重点课程要逐步建立试题库，命题时出A、B份量相等的两套试题并附参考答案。教研室主任对试题、参考答案仔细审核签字后报教务处印刷，并仔细组织好老师搞好期末批卷和学生成果评定工作。对任课老师的单科成果登记表也应审查签字后再报送系（部）办公室汇总。

教学探讨是科研工作的重要组成部分，教研室应坚持每月两次教研活动。教研室主任应依据工作支配组织老师通过集体备课，开展对教学内容、教学方法的改革探讨；对课堂探讨、实践教学、考核等各教学环节的探讨，解决教学中存在的问题，并撰写具有较高水平的教学探探讨文，把教学探讨和科学探讨放在同等重要的位置。

（三）科学探讨

教研室主任带头并组织教研室成员主动开展科学探讨工作，主动申报院、市、省和国家级的科研基金，开展课题探讨。在科研项目探讨中，发扬团结协作精神，形成团队合力，力争发表较高水平的科研论文。

（四）学术沟通

主动参与院内外、省内外、国内外学术沟通活动，广泛收集学术界关注、探讨的新信息，同时将探讨成果推向校外以扩大我校影响。对外出参与学术活动或学术会议的老师要建立考评档案；对老师带回的信息，要组织多种形式的学术沟通活动。

（五）师资培育

教研室主任主动协作系（部）制定和落实老师培育支配，包括学术方向、培育任务、培育时间、培育标准和要求，定期检查落实提高老师业务水平所实行的措施落实状况。同时，制定教研室人员的工作量，做好教学评估和鉴定工作，对本教研室人员的配备、调整、晋升职务（称）和提升工资等方面对系内提出初步看法。

附件：教研室主任常规工作一览表

教研室主任常规工作一览表

序号

时间

工作名称

工作要求

备注

1

2月底开学第一周末

开学教学检查

协作教学秘书检查老师教学材料的打算状况

着重检查新老师或上学期教学考核较差老师的授课支配、2周的备课余量，检查状况交教学秘书备案。

2

3月初开学其次周末

制定教研室本学期活动支配

依据系工作支配确定本教研室活动支配及活动配档表

活动支配切实可行，不能走形式或走过场，注意教学内容、专业建设的改革，围绕提高老师教学水平、学术水平开展活动。

3

4月初－4月底

探讨完成教学轮次的专业改革等

为下年度的招生专业和专业方向提出看法或建议。

探讨上年度招生状况，提出专业建设、课程建设初步方案。

4

5月中旬

期中检查

依据系里的支配进行期中工作检查

重点检查老师上课进度、授课支配的执行状况、教研室工作执行