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Unit6HybridTeachingGuidefor
ExploringAdvancedGraduateEnglish
(ListeningandSpeakingCourse)
Introduction:
Aswithanylanguagecourse,the
successofExploringAdvancedGraduate
English(ListeningandSpeakingCourse)
dependsonthequalityofinstruction
andtheaidgiventostudentsoutside
theclassroom.Onepopularmethod
beingemployedtodayishybrid
teaching,whichmergestraditionalface-
to-faceinstructionwithonline
components.Thisunitwilloutlinethe
stepsrequiredtosuccessfullyintegrate
hybridteachingmethodsintotheoverall
curriculumwithafocusonUnit6ofthe
ExploringAdvancedGraduateEnglish
course.
Step1:LearningObjectives
Thefirststepindesigningahybrid
instructionprogramistoidentifythe
learningobjectivesforUnit6ofthis
course.Thefollowinglearningobjectives
havebeenidentified:
1.Tounderstandanduseproper
intonationandstressinspokenEnglish.
2.TocomprehendspokenEnglishata
highlevel.
3.Touseavarietyofvocabularyand
grammarpatternstoexpressideasin
thespokenform.
4.Tobeabletocreateanddeliveran
effectiveoralpresentationinEnglish.
Step2:CurriculumDesign
Oncethelearningobjectiveshavebeen
established,thenextstepistodesign
thecurriculumforUnit6.Thefollowing
elementsshouldbeincluded:
1.Traditionalface-to-faceinstructionto
introduceconceptsandfacilitate
classroomdiscussion.
2.Bonusaudioandvideoresources
availableonlinetoreinforcelessons
taughtinclass.
3.Onlinequizzesandinteractive
activitiestotestcomprehensionand
reinforcecontent.
4.Optionalonlinediscussionforumto
encouragestudentinteractionand
provideanopportunityforstudentsto
practiceusingthevocabularyand
grammarstructurestaughtinthecourse.
5.Speciallydesignedassignmentsto
assesslearningoutcomesand
encouragestudentstoapplyknowledge
innewcontexts.
Step3:InstructionalStrategie
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