8.3 频率与概率（第1课时）（课件）八年级数学下册（苏科版）.pptxVIP

第8章·认识概率8.3频率与概率（1）第1课时频率与概率的认识

学习目标1.通过具体实例了解概率的意义，初步认识概率是对随机现象的一种描述，用来刻画随机事件发生的可能性的大小；2.理解当试验次数很大时，事件发生的频率趋于稳定．

知识回顾1.图中第一排表示各盒中球的情况，请用第二排的语言来描述随机摸出1个球，摸到黄球的可能性大小(选择最恰当的描述)，并用线连起来．0个篮球8个黄球1个篮球7个黄球4个篮球4个黄球6个篮球2个黄球8个篮球0个黄球不太可能摸到黄球不可能摸到黄球一定能摸到黄球可能摸到黄球很可能摸到黄球

知识回顾2.指出下列事件分别是什么事件？并按事件发生的可能性由大到小排列.①7月3日太阳从西边升起；

②在20瓶饮料中，有18瓶已过了保质期，从中任取一瓶，恰好是在保质期内的饮料；③367人中有2人同月同日生；④在数学活动小组中，某小组有3名女生、2名男生，随机地指定1人为组长，恰好是女生．解：①是不可能事件，②是随机事件，③是必然事件，④是随机事件．按事件发生的可能性由大到小排列为③＞④＞②＞①.

你能用数值表示上述各事件发生可能性的大小吗？

随机事件发生的可能性有大有小，生活中我们仅定性地了解随机事件发生的可能性有大有小是不够的，还需要定量地研究随机事件发生的可能性的大小.问题情境

问题情境例如：飞机失事会给旅客造成