中央电大行管本科《领导学基础(行政领导学)》期末考试试题及答案_1.pdfVIP

中央电大行管本科《领导学基础》期末

考试试题及答案_

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论

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2021年1月中央电大行管本科《领导学基础

（行政领导学）》期末考试试题及答案

(温馨提醒：期末考试大部分试题能从历年考试试题中找到原题答案)20__

年1月中央电大行政管理本科《行政领导学》期末考试试题及答案说明：试卷

号：1185；

课程代码：01714；

适用专业及层次：行政管理、本科；

考试手段及成绩：形考手段为纸质（比例30），终考手段纸质（比例70）。

一、判断题1.领导具有双重属性，其中占据主导地位的是社会属性。(对)

2.领导群体的智能结构与领导群体的知识结构没有区别。(错)3.有效领导与特质

之间有着稳定的对应关系。(错)4.在思维活动中，发散思维和收敛思维是相互联

系、相辅相成的。

（对）5.应对网络舆情，要禁止网民发帖。

（错）二、名词解释6.领导授权：领导授权就是在组织系统内部，领导

者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构，以便下级

机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务，从而为被授权者提供完成任

务所必需的客观条件。

7.分离制：是指凡属同一个领导层级的各机关，或者一个机关中的各个构成

单位，不分工作性质异同，其所接受的上级指挥、监督与控制不集中于一位行政首

长或者是一个上级机关，而是按照各个行政领导机关的不同职责分别赋予相应的权

限，且彼此之间相互独立并制约的领导体制。

8.头脑风暴法：是指依靠一定数量专家的创造性逻辑思维对决策对象未来的

发展趋势及其状况做出集体判断的方法。

9.首因效应：指对人的看法过多地依赖于第一印象，因此往往形成错误的心

理定势。

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三、简答题10.简述权变理论的基本观点和理论贡献。

领导权变理论就是有关领导者在不同的领导环境因素条件下,如何选取相应的

领导方式,最终实现理想的领导效果的理论。权变理论认为,领导是在一定环境条件

下,通过与被领导者的交互作用去完成特定领导目标的动态性行为过程,领导的有效

行为应随君被领导者的特点和环境因素的变化而发生变化。这一理论认为领导的成

效依于领导者本身的条件,被领导者的条件、环境条件三个因素的交互关系。此外,

这一理论还认为应把研究的重点放在领导者、被领导者的行为与环境的相互影响

上。

领导权变理论的主要贡献在于,它使领导具有了更强的艺术化色彩,并且使得

人们对领导的判断不再局限于道德范畴。

11.简述领导群体结构优化的标准。

（1）立体构成；（2）自我适应；（3）协调稳定；（4）职权分明；（5）高

效性12.简述领导环境发展的原则。

(1)科学原则；(2)层级原则；(3)超前原则；(4)系统原则。

四、论述题13.结合实际论述领导关系的作用与影响。

领导关系对领导活动的影响分为正面效应和负面效应两个方面。

第一，良好的领导关系能使领导集体内部形成优势互补，激发领导活力，增

强领导集体整体的适应能力，优化领导格局。同时，良好的领导关系还可以使组织

中的不同成员正确理解在领导活动中客观存在的权力、地位的差别，摆正位置，调

整心态，认真有效地做好本职工作。

第二，良好的领导关系有利于保证领导活动和领导事业的持续发展。良好的

领导关系不但能保证领导集体的稳定、和谐，而且能促进领导集体不断更新，并有

助于领导集体在代际转换的动态过程中保持相对稳定的状态，保证领导活动和领导

事业的延续，避免出现?°人存事兴，人亡事废?±的局面。

第三，良好的领导关系有助于提高领导效能。它能够有效整合领导活动中的

各个方面，促进各种信息的交流，使各种领导资得到有机的结合和充分的利用，塑

造团结协作、同心协力的领导集体，提高领导效能，不但能够有效地解决现存的问

题，而且具备迎接未来各种挑战的应变力。

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