统编版 语文五年级下册19《牧场之国》教学设计.docxVIP

《牧场之国》教学设计

一、教学目标：

1.认识“毡、犊”等10个生字，会写“仪、眺”等14个字，会写“仪态，端庄”等16个词语。

2.有感情地朗读课文，能体会文中描写牛、马、羊等动物的语句中的情趣。

3.能体会静态描写所表现的荷兰牧场的宁静之美，并能体会课文反复强调“这就是真正的荷兰”的表达效果。

二、教学重难点：

1.体会文中描写牛、马、羊等动物的语句中的情趣。

2.能体会静态描写所表现的荷兰牧场的宁静之美，并能体会课文反复强调“这就是真正的荷兰”的表达效果。

三、教学准备：

教师：多媒体课件

学生：搜索荷兰的相关资料

四、教学过程：

（一）图片导入：

孩子们上课之前，我们先来看一张图片。这是哪里？（长城）不到长城非好汉。这儿呢？（悉尼歌剧院）这是澳大利亚标志性的建筑。再看这呢？（非洲大草原）是的，他后面的这座山，可是有名的乞力马扎罗山呢？最后来看一下，这是哪？（荷兰）非常聪明，大家肯定是看到了风车。其实在我们生活的地球上，有许许多多美丽的国家，每个国家都有着各自不同的特色，由于时空的限制和目前疫情的影响以及其他等因素，大家可能暂时不能实现“世界那么大，我想去看看”这个愿望，但是有一样东西可以穿越时空，不因疫情或其他因素的影响带我们走进他们，这就是文字，谁来读？（足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。）今天，我们就跟着一位捷克作家的文字，走进一个美丽的国度--《牧场之国》。

（二）