八年级下册物理第十章《物体的浮沉条件及应用》PPT教学课件.pptxVIP

第十章浮力第3节物体的浮沉条件及应用物体的浮沉条件浮力的应用课时讲解1课时流程2逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标1知1－讲物体的浮沉条件知识点1.浮沉现象(1)物体上浮，最终漂浮在液面上；(2)物体悬浮，可以静止在液面下任何位置；(3)物体下沉，最终沉入液体底部。感悟新知2.物体的浮沉条件知1－讲状态物体浸没在液体中物体部分浸在液体中上浮悬浮下沉漂浮条件F浮G物ρ液ρ物F浮=G物ρ液=ρ物F浮G物ρ液ρ物F浮=G物ρ液ρ物示意图感悟新知知1－讲3.浮沉条件的理解(1)上浮和下沉是动态过程。物体浸没在液体中时，受到的浮力最大。①当F浮G物时，物体上浮，随着物体不断上升，其将有一部分开始露出液面，物体所受的浮力也开始减小，当F浮=G物时，物体就处于平衡状态——漂浮。感悟新知知1－讲②当F浮G物时，物体下沉，直至容器底对物体产生一定的支持力为止，此时物体在重力、浮力和支持力的作用下处于平衡状态——沉底。(2)漂浮和悬浮时，物体处于平衡状态。由浮沉条件知，漂浮和悬浮时有G物=F浮，则m物g=m排g,可见m物=m排。感悟新知特别提示:证明：由于物体浸没在液体中，则V排=V物，物体受到的重力G物=ρ物gV物，物体所受的浮力F浮=ρ液gV排。(1)若ρ物ρ液，则G物F浮，故物体会上浮，最终漂浮；(2)若ρ物=ρ液，则G物=F浮，物体受平衡力的作用，会悬浮；(3)若ρ物ρ液，则G物F浮，故物体会下沉。(ρ物指物体的平均密度)知1－讲感悟新知知1－讲警示误区:悬浮与漂浮的区别和联系：悬浮漂浮位置液体内部任意位置液体表面任意位置体积V排=V物V排V物密度ρ物=ρ液ρ物ρ液力F浮=G物感悟新知知1－练[中考·广东]游泳时戴游泳圈是防止溺水的有效方法。质量为50kg的小蓉戴游泳圈后，能静静地漂浮在水面上，如图1所示。游泳圈对她的作用力大小最符合实际的是()A.5000NB.500NC.50ND.5N例1感悟新知知1－练解题秘方：人体受力如图2所示，利用G=mg算出人受到的重力，利用公式V=估算人的体积，再利用公式F浮=ρ水gV排算出人受到的浮力，则游泳圈对人的作用力等于浮力F浮和人的重力G之差。?画出受力示意图，标出物理量，是解答复杂浮力计算题的重要方法。感悟新知知1－练解析：小蓉受到的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N；人体的密度约1.0×103kg/m3，人体的体积V=mρ水==0.05m3，小蓉漂浮在水面时，约的体积露出水面，?感悟新知知1－练即V排=(1－)V=V=×0.05m3=0.045m3，小蓉漂浮时受到的浮力F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.045m3=450N，则游泳圈对小蓉的作用力F=G－F浮=500N－450N=50N。?答案：C感悟新知知1－练1-1.[中考·凉山州]甲、乙、丙是由不同材料制成、质量相等的实心球，把它们投入水中静止后，甲球漂浮、乙球悬浮、丙球沉底，则它们受到浮力的情况是()A.三球浮力相同B.甲球浮力最小C.乙球浮力最小D.丙球浮力最小D感悟新知知1－练1-2.[中考·宜昌]如图3所示，重为0.5N的鸡蛋漂浮在装有淡盐水的玻璃杯中，鸡蛋受到的浮力是________N，若再往玻璃杯中加盐，鸡蛋受到的浮力将________(填“变大”“不变”或“变小”)。0.5不变感悟新知2浮力的应用知识点知2－讲1.浮力的改变方法(1)改变液体(或气体)的密度；(2)改变物体排开液体(或气体)的体积。感悟新知知2－讲2.轮船(1)原理：空心法。把密度大于水的钢铁制成空心的，使其排开更多的水，增大可以利用的浮力，从而漂浮在水面上。???感悟新知知2－讲(2)排水量：①表示轮船的大小；②排水量是轮船按照设计要求满载时排开水的质量。警示误区:关于排水量：●不要误认为排水量是轮船“排开水的重力”，或“排开水的体积”。●轮船的排水量指轮船按设计要求满载货物时排开水的质量，是一定的，不变的；轮船空载或载货不满时排开水的质量不能叫轮船的“排水量”。轮船漂浮，则G总=F浮，m船+m货=m排。感悟新知知2－讲3.潜水艇(1)原理：通过改变自身重力的方法来实现上浮和下潜。(2)理解：潜水艇浸没在水中潜航时，浮力F浮不变，向水舱中注水，则自重G变大，当GF浮时将下潜；向外排水，则自重G变小，当F浮G时将上浮。感悟新知4.热气球和飞艇(1)原理：充入密度小于空气的气体(或热空气)，利用空气浮力来升空。(2)理解：热气球的巨大气袋中充满空气(忽略体积变化)，从燃气装置中喷出的火焰加热气袋中的空气，热气球内部气