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几分之几
教学内容 教材第92页例4、例5
第1课时
知识与技能：
学习
初步认识几分之几；会读、写简单的分数。
目标
培养学生的语言表达能力和迁移、类推能力。过程与方法：
让学生经历几分之几的迁移、类推的过程，理解几分之几的含义并从中体验迁移、类推的方法。
情感、态度与价值观：
激发学生的学习兴趣，培养合作意识和数学思考方法。学习重点 初步认识几分之几，会读写几分之几。
学习难点 理解几分之几的含义。
导学案设计
（一）自主学习一、复习旧知
用分数表示下面各图中的涂色部分。
二、探究新知
把一个圆平均分成8份，每份是它的（ ）分之（ ），写作（ ）；其中的5份是（ ）个（ ），就是它的（ ）
分之（ ），写作（ ）。
用分数分别表示下列图形中的阴影部分。
（二）质疑探究
知识点：认识几分之几
1.六分之五写作（ ），它的分子是（ ），分母是（ ）。
1 5 ? ? 1 7
? ?2.3个 是（ ）； 是5
? ?
8 6
；（ ）个 是 ；
10 10
8 1
是（ ）个 。
9 9
（三）实践应用一、随堂练习
在图中涂上喜欢的颜色，表示下列分数。
二、拓展练习
把2个西瓜平均分给7个小朋友，每个小朋友可以分得这2
个西瓜的几分之几？
把10朵蘑菇平均分给5只兔子，那么3只兔子共分得这些蘑菇的几分之几？
（四）自我总结
（四）自我总结
通过今天的学习，我学会了：
。我的问题是：
。
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