初一美术(人美版)源于自然的美丽纹样-3任务单.pdfVIP

《源于自然的美丽纹样》学习任务单

课程基本信息

课例编号学科美术年级七年级学期秋季学期

课题源于自然的美丽纹样

教科书书名：教育部审定2013义务教育教科书美术七年级（上册）

出版社：人民美术教育出版社出版日期：2020年7月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.了解中国纹样的历史与传统以及纹样在生活中的应用。知道单独纹样和二方连续纹样的

基本特征。能够设计单独纹样和二方连续纹样，学会用这些纹样美化生活。

2.学会从自然生活中提取创作元素形成单独纹样和二方连续纹样的方法。

3感受中国传统纹样的艺术美感，理解其中所蕴含的文化及独特的形式美感，体验将纹样

应用于当代生活中的乐趣。

课前学习任务

从自然生活中搜集自己喜爱的图片。

课上学习任务

【学习任务一】几何纹样

1.试想一下这些几何纹样是根据什么创造出来的？请举例说明。

2.这些几何纹样是如何排列的？这样会产生什么样的美感？

3.你喜欢哪个几何纹样呢？请说明理由。

【学习任务二】动物纹样

1.资料中出现最多的是哪种动物纹样？为什么？

2.动物纹样在各种不同形状的器物上是如何安排的？其造型特点是怎样的？

3.人们是如何把动物纹样和它的寓意建立联系的？

【学习任务三】花鸟昆虫纹样

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1.请将下列纹样和相匹配的寓意连线。

四方霸业一品清廉延年益寿和谐美满生生不息

2.这些纹样组合排列有什么规律？

3.根据执壶的造型特点说明如何使用花鸟纹样进行设计的？

【学习任务四】吉祥纹样

1.吉祥纹样和其他纹样相比有什么异同？

2.哪种吉祥纹样适合送乔迁新居的朋友？理由是什么？

3.吉祥纹样的吉祥寓意主要有哪些？体现了中华民族什么样的审美观？

学习资源

一、几何纹样

几何纹样是中国历史上出现时间最早、应用范围最广的纹样。早期的几何纹样较为简

单，新石器中晚期纹样形式结构逐渐复杂，商周时期用来装饰器具的几何纹样已经十分繁

复。秦汉之后，几何纹样常作为辅助纹饰出现，是十分常见的装饰纹样。

1.连珠纹：由一段彼此相连的圆圈或椭圆组成，呈一字型、圆弧形或S形排列，有的

“珠”为实心圆，有的为空心圆，有的是实心圆。连珠纹真正在中国开始流行是在三国两

晋时期。连珠纹是应用最广泛的几何纹样之一，从服饰、织物到家具、建筑随处可见。

2.云雷纹：是指用连续的回旋形线条构成的几何纹样。由柔和回旋的线条组成的是云

纹，用方折角回旋的线条组成的是雷纹。这一纹饰多出现在商周时期的青铜器和玉器上，

从战国时期开始云雷纹逐渐演变为线条活泼的流云纹。

3.回纹：回纹因纹样形如“回”字而得名，由雷纹衍化而来。回纹图案寓意吉祥富贵，

所以民间称连续的回纹为“富贵不断头”。

4.弦纹：是古代器物上最简单的传统装饰纹样，由单一或若干根直的或横的线条构成，

常常作为界栏出现，分布在器物的颈、肩、腹、胫等部位。

5.条纹：又称“条形纹”“线纹”，由较短的相对独立的线条构成，包括竖线、横线、

斜线、弧线、宽线、窄线、网线等多种形状。具有简单、朴素的美感，或单独成纹，或与

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圆点纹、旋涡纹等组成复合纹样。

6.谷纹：又称为“蝌蚪纹”“逗号纹”“豆芽纹”，形状是呈旋涡状的圆点。谷纹的

出现与中国的农耕文明息息相关，