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摘要
摘要
“互联网+职业教育”是现代信息技术与职业教育深度交融的产物,也是助力
于职业学校创新课程教学方式、实现学生学习多样化的重要驱动器。2022年国家
新修订的《职业教育法》鼓励教师应用现代化信息技术创新课程教学方式,推动职
业教育信息化的建设与融合应用。近年来,混合式教学作为教育界持续关注的热点
话题,为职业教育信息化的建设提供了新契机。
本研究立足于中职《纳税实务》课程的教学现状与中职学生的学习需求,进行
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