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七年级数学上册教学大纲

七年级数学上册教学大纲

湘教版七年级数学上册包括有理数，代数式，一元一次方程，图形的认识，数据的收

集与统计图五章内容。学习内容涉及到了《全日制义务教育数学课程标准》中“数与代

数”、“图形与几何”、“课题学习”三个领域，其中每一章都是相关领域的基础内容，

也是后续学习的基础。

一、教科书内容与课程学习目标

第1章“有理数”

其主要内容是有理数的有关概念及其运算。通过本章的学习，要使学生了解有理数产

生的必要性、有理数的意义，能够从事有理数运算，体会“数的扩张”的一致性，并能解

决一些简单实际问题。

（一）新课标对本章有以下要求：

1、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，能比较有理数的大小。

2、借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握求有理数的相反数和绝对值的方法，

知道a的含义（这里a表示有理数）

3、理解乘方的意义，掌握有理数的加减乘除乘方及简单的混合运算（以三步以内为

主）

4、理解有理数的运算律，能运用运算律简化运算

5、能运用有理数的运算律解决简单的问题

6、理解有理数的概念时，尽量从实际问题入手

（二）课时分配

1.1具有相反意义的量

1.2数轴、相反数与绝对值（2课时）

1.3有理数大小的比较

1.4有理数的加法和减法（4课时）

1.5有理数的乘法和除法（4课时）

1.6有理数的乘方（2课时）

1.7有理数的混合运算

第2章“代数式”

在现实生活中要用到用字母表示数、用式子表示数量关系以及对式子进行化简等，为

引单项式、合并同类项及去括号等概念和法则提供实际背景，使学生感到学习这些概念

和运算是实际的需要。

（一）新课标对本章有以下要求：

1、在现实生活情境中进一步理解用字母代表数的意义

2、能分析简单问题的数量数量关系，并用代数式表示

3、能解释一些简单的代数式的实际背景或几何意义

4、会求代数式的值；能根据特定的问题查阅资料，找到所需的公式，并会代入求值

5、了解整式的概念，会进行简单的整式加减运算

（二）课时分配

2.1用字母表示数

2.2列代数式

2.3代数式的值

2.4整式

2.5整式的加减法（3课时）

第3章“一元一次方程”

其主要内容包括：利用一元一次方程分析与解决实际问题，一元一次方程及其相关概

念，一元一次方程的解法。其中，以方程为工具分析问题、解决问题是重点，对一元一次

方程及其相关概念和解法的讨论，是在建立和运用方程这种数学模型的大背景之下进行的。

（一）新课标对本章有以下要求：

1、根据具体问题的数量关系，经历形成方程模型、解方程和运用方程解决问题的全

过程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型

2、了解一元一次方程及其相关概念，会解一元一次方程（数字系数）

3、能够以一元一次方程为工具解决一些简单的实际问题，包括列方程，求解方程和

解释最终结果的实际意义与合理性，提高分析能力，解决问题的能力

4、在经历建立方程模型解决实际问题的过程中，体会数学的应用价值

（二）课时分配

3.1建立一元一次方程

3.2等式的性质

3.3一元一次方程的解法（3课时）

3.4一元一次方程模型的应用（4课时）

第4章“图形认识初步”

其主要内容是图形的初步认识，从大量的实例入手，通过实物和具体模型，让学生了

解从物体外形抽象来的几何体、平面、直线和点等概念，能识别一些基本几何体（长方

体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）。了解直线、射线、线段和角都是一些最

简单的几何图形，比较复杂的图形都是由最简单的图形组成的，有关直线、射线、线段和

角的概念和性质也是研究比较复杂的图形如三角形、四边……的必要基础，有关它们的画

法、计算，也是有关复杂图形的画法、计算的基础。初步了解立体图形与平面图形的概念。

给了关于角的概念，角的两种定义，角的表示方法，角的度量，角的画法。

（一）新课标对本章有以下要求：

1、通过实物和具体模型，进一步直线、射线、线段和角