2024年高考物理总复习第一部分考点梳理第7章动量守恒定律课时规范练第6讲实验 验证动量守恒定律.pptxVIP

第6讲实验验证动量守恒定律

1234561.“探究碰撞中的不变量”的实验装置如图所示,阻力很小的滑轨上有两辆小车A、B,给小车A一定速度去碰撞静止的小车B,小车A、B碰撞前后的速度大小可由速度传感器测得。(1)实验应进行的操作有。?A.测量滑轨的长度B.测量小车的长度和高度C.碰撞前将滑轨调成水平C

123456(2)下表是某次实验时测得的数据:A的质量/kgB的质量/kg碰撞前A的速度大小/(m·s-1)碰撞后A的速度大小/(m·s-1)碰撞后B的速度大小/(m·s-1)0.2000.3001.0100.2000.800由表中数据可知,碰撞后小车A、B所构成系统的总动量大小是kg·m/s。(结果保留3位有效数字)?0.200

123456解析(1)实验需要测量小车的速度与质量,不需要测量滑轨的长度、小车的长度和高度,故A、B错误;系统所受合外力为零,系统动量守恒,碰撞前将滑轨调成水平,故C正确。(2)由于A的质量小于B的质量,碰撞后A反弹,以碰撞前A的速度方向为正方向,碰撞后小车A、B所构成的系统总动量大小p=mAvA+mBvB=0.200×(-0.200)kg·m/s+0.300×0.800kg·m/s=0.200kg·m/s。

1234562.用如图甲所示的装置,来验证碰撞过程中的动量守恒。图中PQ是斜槽,QR为水平槽。O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点,A、B两球的质量之比mA∶mB=3∶1。先使A球从斜槽上某一高度处由静止释放,在水平地面的记录纸上留下落点痕迹P,重复10次,得到10个落点。再把B球放在水平槽上的末端R处,让A球仍从同一高度处由静止释放,与B球碰撞,碰后A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹,重复10次。A、B两球在记录纸上留下的落点痕迹如图乙所示,其中刻度尺的零点与O点对齐。甲乙

123456(1)碰撞后A球的水平射程应取cm。?(2)本实验巧妙地利用小球飞行的水平距离表示小球的水平速度,下面的实验条件中,不能用小球飞行的水平距离的大小表示为水平初速度大小的是。?A.使A、B两小球的质量之比改变为5∶1B.升高小球初始释放点的位置C.使A、B两小球的直径之比改变为1∶3D.升高桌面的高度,即升高R点距地面的高度(3)利用此次实验中测得的数据计算碰撞前的总动量与碰撞后的总动量的比值为。(结果保留三位有效数字)?14.50C1.01

123456解析(1)根据图像得,A球落点应取所有点迹组成小圆的圆心,A球的水平射程为14.50cm。(2)改变小球的质量比,小球仍做平抛运动,竖直方向高度不变,飞行时间不变,水平距离与水平速度成正比,A错误;升高小球的初始释放点,小球仍做平抛运动,竖直方向高度不变,飞行时间不变,水平距离与水平速度成正比,B错误;改变小球直径,两球重心不在同一高度,飞行竖直高度不同,时间不同,水平距离与水平速度不再成正比,C正确;升高桌面高度,小球仍做平抛运动,竖直方向高度不变,飞行时间不变,水平距离与水平速度成正比,D错误。

1234563.在学校开展的一次科技活动中,某同学为了用打点计时器验证动量守恒定律,他设计了一个实验,装置如图甲所示,他在长木板右端垫着薄木片平衡摩擦力后,再在小车A后面连上纸带,前端粘有强力双面胶,然后推动小车A使之做匀速直线运动,到达长木板下端时与原来静止的小车B发生碰撞并粘合在一起继续做匀速直线运动,电磁打点计时器所用电源的频率为f。甲

123456(1)选择一条比较理想的纸带,每间隔4个点取一个计数点,并测得各计数点间的距离标在纸带上(如图乙所示),A点为运动的起点,则应选段来计算小车A碰撞前的速度,应选段来计算小车A和小车B碰后的共同速度(以上两空均选填“AB”“BC”“CD”或“DE”)。?(2)小车A的质量为m1,小车B的质量为m2,则碰撞前两小车的总动量为p1=,碰撞后两小车的总动量p2=(用m1、m2、x1、x2、x3、x4和f表达)。?乙BCDE

123456解析(1)从纸带上打点的情况看,BC段既表示小车做匀速运动,又表示小车有较大的速度,因此BC段能较准确地描述小车A在碰撞前的运动情况,故应选用BC段计算小车A碰前的速度;从CD段打点的情况看,小车的运动情况还未稳定,而在DE段内小车运动已稳定,故应选用DE段计算小车A和B碰后的共同速度。

1234564.(2023河北邯郸统考)某学习小组用如图所示的装置来研究碰撞中的动量守恒,其实验步骤如下:①将斜槽固定在桌面上,调节轨道的末端水平;②在一个平木板表面上依次铺上白纸和复写纸,用图钉固定,然后将该木板竖直贴紧槽口放置,让小球a从斜槽轨道上某一位置由静止开始滚下,撞到木板,在白纸上