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2017年春七年级下新素质教育训练语文参考答案

（以下答案仅供参考，遗漏不妥之处请大家自行补充订正）

第一单元

一、语文基础知识及其运用1.参考如：她给我们展示了一个和蔼、随和、真实的鲁迅先生。

2.B3.C4.C5.D6.C7.略8.（1）弹琴复长啸（2）凭君传语报平安（3）谁家玉笛

暗飞声（4）草树知春不久归。

二、文言文阅读9.（1）粗略地阅读（2）才干谋略10．（1）我难道要你研究经典当博士吗！

（2）长兄怎么认清事情这么晚呢！

11．治（研究）；涉猎。12．对吕蒙的进步既感到惊讶，又流露出由衷的高兴和赞许之情。

三、现代文阅读（一）课内阅读13.分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功

臣。14.锋芒毕露；忠厚平实，真诚坦白，从不骄人。15.中美两国的文化、社会背景不同。

16.对比突出邓稼先的性格品质和奉献精神，自然而然地得出“邓稼先是中国几千年传统

文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”的结论。

（二）课外阅读17．三件珍贵文献：钱学森主动请求老师扣分的试卷，钱学森得了满分的

热工实验的实验报告，黎照寰校长颁给钱学森的奖状。表现了钱学森诚实严谨、潜心钻研、

学有所长的人格魅力。（每件事各1分，品质共3分，意对即可）

18．一方面表明事件的真实性，另一方面通过金教授时隔数十年而念念不忘的事实突

出钱学森的高贵品质。（意对即可）

19．这一段通过事例写出金悫教授的高尚人格。有其师必有其生，金教授的耳濡目染势

必对钱学森产生了重要的影响。这一段一方面有对钱学森的高尚人格追根溯源之意，另一方

面也从侧面烘托出了钱学森的高尚人格。（答出“重要影响”、“侧面烘托”之意即可）

20．示例：苍松翠柏同继逝后遗志（能表达继承遗志的意思，大致对仗即可

四、作文21.略

第二单元

一、语文知识及运用1.C2.A惨B戴C澜D障3.D4.B5.④①③⑤②6.友情像火炬照

亮了我的前程，友情像阳光温暖了我的心房7.（1）示例：爱我中华，知我中华，兴我中华

或普天共和开拓祖国日益繁荣昌盛等（2）如：歌咏九州，爱我中华；赏心悦目，民族

风情；寻根探源，汉字奇趣等8.（1）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（2）故园东望路

漫漫双袖龙钟泪不干

二、文言文阅读9.傍晚记功外城怎么10.将军与壮士们征战十年身经百战后凯旋

归来。11.皇帝大规模地征兵，征兵名册上有父亲的名字，但父亲年迈力衰，家中又没有

男子代父亲从军。12.木兰勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚朴实又机灵活泼，热爱亲人又报效国

家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。

三、现代文阅读（一）课内阅读13.语言、动作、神态，爱国

14.小弗郎士对韩麦尔先生爱国精神的崇敬。15.表现他热爱祖国，坚信祖国必胜的信念。

16.哽住呆靠17.B

（二）课外阅读

18.（4分）①餐桌的美食（经济来源）②生活的用具③当做燃料④婴儿的护具⑤孩子的玩

具⑥劳作的工具。（一个要点1分，答出其中的四点即可）

19.“摸”“按”“敲”“掏”等动词，具体细致地展现了父亲挖冬笋的过程，表现了父亲

丰富的劳动经验，高潮的挖笋技术。（找出动词1分，分析2分）

20.（4分）“轰轰烈烈的景象”是指一场春雨后，不同土壤条件下的春笋尽情生长的状态，

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春笋生长的轰轰烈烈的壮观景象，顽强，旺盛的生命力，给作者留下深刻的印象，震感了心

灵，所以“终生难忘”。（景象2分，分析2分）

21.（3分）对竹的赞美；对童年生活的眷恋；对家乡的热爱。（每个要点1分）

四、22.作文略

第三单元

一、基础知识及其运用1．D．2．D.3．C.4．A（因为应填句与原句应为承接关系，

其他三项语气与原句不连贯）。5．B6.“一见面”写出阿长对“我”渴望得到书的心情

十分了解，体现出她对“我”的关爱。7.(1)删去“使”；(2)“开创”或“建设”；(3)示

例：变成绿洲，盛开绚丽的花朵