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摘要
摘要
教学能力是指教师在具体的教学情境中，运用教育专业知识和教学技能，完
成教学目标，以促进学生全面发展为最终目标的个性心理特征。教学能力既是顺
利开展教育教学活动的基本保障，又是教师专业发展的核心要素。数学是研究数
量关系和空间形式的科学，是人类文化的重要组成部分，小学阶段的数学课程是
培养公民素质的基础课程，农村小学数学教师教学能力对农村小学生抽象思维和
推理能力、创新意识和实践能力的培养具有重要作用，提升农村小学数学
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