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部编版八年级上语文教学反思

部编版八年级上语文教学反思范文（通用11篇）

作为一位刚到岗的人民教师，教学是重要的任务之一，通过教学

反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？下

面是小编为大家收集的部编版八年级上语文教学反思范文（通用11

篇），希望能够帮助到大家。

部编版八年级上语文教学反思1

按照我的计划，《桃花源记》的教学花了三节课的时间完成了，

但这三节课还有半节课的预习指导。也就是说我这次的教学时间是比

以往的教学时间缩短了半节课的。但是我认为，这次教学的过程有几

点需要给予肯定。

1、预习方法指导到位。尤其是指导了学生如何使用参考书和如何

翻译文章。

2、教学过程大胆放手值得肯定。一读准字音二读通句读三读精实

词全部由学生自己完成。课堂上我基本没有讲解，学生自己解决的有

需要纠正和指导的我就说一下。所以这三读基本上由学生自学完成。

3、美读配乐效果超好。我给课文配上了《寒鸦戏水》的音乐，上

课时放了一小段要大家找找感觉，然后让那个他们选择自己喜欢的段

落诵读。读文章时，我读了第一自然段，其他的由学生演绎，结果让

人惊喜，诵读带给大家的快乐就写在孩子们的脸上，他们渴望阅读的

目光让我快乐和满足。

4、简化问题，拓展阅读空间，把文章阅读挖深品细。如果按照以

往讲《桃花源记》知识点是很细碎的。线索、理想社会、现实社会、

桃林特点、写桃林作用、桃源自然环境、社会环境、人民生活、民风、

篇章布局、写作目的、评价作者的思想等等，讲的时候生怕落下哪个，

考试就完蛋了。这次，我只讲了两个大问题。一条线索、两个社会。

由一条线索，把文章的五个段落内容涵盖其中，由桃源理想社会的特

点和现实社会的对照，就把所有的知识点全部囊括于其中了。学生们

解决问题也简单了许多。一节课下来，知识点全部了然于胸，效果不

错。

部编版八年级上语文教学反思2

“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感

悟”。给学生多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么啊？

课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成

功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于

教师是否给了学生足够大的平台。多提问，多讨论，学生都善于表现

自己，就要给他们表现的舞台。

注重实践，多方面实践感悟语言。

叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子。那么，利用好例子教给学

生学习方法之后，接下来的应该是大量的实践，只有在实践中，学生

的能力才能不断巩固、提高。基于这个思想，我经常搜集课外阅读材

料，推荐给学生阅读。在教学《古诗》后，引领学生阅读背诵了课后

十首古诗，使学生们了解到了更多有关于借物言志方面古诗，而且无

形中又积累了许多古代诗歌。把可爱的学生们引领到最肥沃的草地上

去尽情享受！教师让学生通过“说”和“读”把感情表达出来，课堂

在这激烈的情感碰撞中进入高潮。

在生活中学语文。

“让语文走进生活，在生活中学习语文”。一直以来，有意识地

引导学生在生活中学习语文，使学生们深切地感受到：语文离他们很

近很近。这样，学生们便会更加自信、更加主动地去学习。抓住生活

的点点滴滴，眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在。

部编版八年级上语文教学反思3

本单元以文言文的学习为主，所有的文章都古代的名家所写，代

表了一个时刻的特征，也在一定程度上反映了当时只是分子的个人价

值与情感归宿，在学习本单元的文章时我采用了讨论的方法来教学。

现现谈谈我对本单元教学的感受：

首先，我让学生了解《桃花源记》是记叙文，作者借虚构故事表

现自己的社会理想；《陋室铭》和《爱莲说》立意鲜明，是作者对自

己志趣和节操的表白；《核舟记》介绍一件工艺品，内容新奇有趣；

《大道之行也》描述理想社会，引人深思。又选有杜甫诗三首。

其次，在教学中通过文章来把握文章的思想感情，引导学生概括

出，本单元的课文内容，有的反映我国古代的人们对美好生活的向往，

有的谈到知识分子处世立身的态度，有的表达忧国忧民的思想感情，

有的赞美了古代艺术家的聪明才智。从而使学生的情感价值观达到一

个高度。

再次，由于文言文的特殊性，我要求学生背诵文章，这样更有利

于学生能从中感受到文言文的美和时代性。

部编版八年级上语文教学反思4

一、单元分析：

《新课程标准》提出：“朗读优秀诗文，注意通过诗文的声调、