小学：水平三《排球移动+垫球练习方法》教学设计.docx

水平三《排球移动+垫球练习方法》教学设计

浙光小学王森楠

一、指导思想

本课以新课标理念为指导，全面贯彻“健康第一”的指导思想，努力践行“快乐体育”，在轻松愉快的教学情境中，通过教师的参与，引导学生主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。课堂教学以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围，充分调动学生的能动性，让他们始终处于想学、乐学、主动参与的状态，培养他们的参与意识、合作意识和实践能力。同时，让学生在活动中健身，在活动中合作，在活动中创新，在活动中健康成长。

二、教材分析

1.教材的结构与特点

本课选自《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》配套教师用书，水平三（5—6年级）《“移动+垫球”技术方法和综合活动》单元中的练习维度。垫球是排球技术的基础技术，但要熟练掌握并合理运用并不容易。垫球技术是一项综合技术，包括判断、移动、垫球时机、垫球力量方向的控制、人与球的关系、上下肢的协调配合等，这些技术的掌握又需要一定身体技术作保障。而且，运动技术学习是一个在不断重复中渐进完善的过程。本单元学习就是在水平二的基础上拓展知识、增加技术含量、提高学习难度的深化过程。本节课是单元教学计划的第三课时，主要学习移动+垫球练习方法，为后面的学习奠定基础。

功能与价值

垫球是排球比赛中运用较多的一项技术，主要用于接发球、接扣球、接拦网球以及防守和处理各种球，当一传一球低时，还可以垫二传，用来