第01讲 4.1指数（精讲精练）（原卷版）.docxVIP

第01讲4.1指数

课程标准

学习目标

①理解根式和分数指数幂的含义，

并且能进行两者之间的互化。

②掌握根式的性质，并能运用根式的运算性质进行根式的运算。

③掌握实数指数幂的运算性质，学会化简较复杂的运算式子。

通过本节课的学习，能将初中的根式与本节课根式进行顺利对接与延伸，条件的扩充使指数的运算性质内容更充实，条件更充分，运算更彻底，因此本节课的内容具有承上启下的作用，通过本节课的学习要求掌握根式和分数指数幂的具体运算，并能进行两者的互化，运用实数指数幂的运算性质进行化简.

知识点01：整数指数幂

1、正整数指数幂的定义：，其中，

2、正整数指数幂的运算法则：

①（）

②（，，）

③（）

④（）

⑤（）

知识点02：根式

1、次根式定义：

一般地，如果，那么叫做的次方根，其中，且.

特别的：

①当是奇数时，正数的次方根是一个正数，负数的次方根是一个负数.这时，的次方根用符号表示.

②当是偶数时，正数的次方根有两个，这两个数互为相反数.这时，正数的正的次方根用符号表示，叫做的次算术根；负的次方根用符号表示.正的次方根与负的次方根可以合并写成().

③负数没有偶次方根；

④的任何次方根都是，记作

2、根式：

式子叫做根式，这里叫做根指数，叫做被开方数．

在根式符号中，注意：

①，

②当为奇数时，对任意都有意义

③当为偶数时，只有当时才有意义.

3、与的区别：

①当为奇数时，（）

②当为偶数时，（）

③当为奇数时，且，

④为偶数时，且，

【即学即练1】（2023·全国·高一假期作业）（????）

A． B．

C． D．当为奇数时，；当为偶数时，

【答案】D

【详解】当为奇数时，；

当为偶数时，.

故选：D

知识点03：分式指数幂

1、正数的正分数指数幂的意义是（，，）于是，在条件，，下，根式都可以写成分数指数幂的形式.

2、正数的负分数指数幂的意义与负整数指数幂的意义相仿，我们规定，（，，）.

3、的正分数指数幂等于，的负分数指数幂没有意义.

【即学即练2】（2023·全国·高三专题练习）化简：=．（用分数指数幂表示）.

【答案】

【详解】因为

.

故答案为：.

知识点04：有理数指数幂

①（，）

②（，）

③（，）

知识点05：无理数指数幂

①（，）

②（，）

③（，）

【即学即练3】（2023·高一课时练习）计算.

【答案】0

【详解】原式

题型01根式的概念

【典例1】（2023·全国·高一假期作业）二次根式成立的条件是（???）

A． B． C． D．是任意实数

【典例2】（2023·高一课时练习）81的4次方根是．

【变式1】（2023·高一课时练习）625的四次方根为.

【变式2】（2023·江苏·高一假期作业）的平方根为，的次方根为；已知，则；

题型02根式的化简(求值)

【典例1】（2023·江苏·高一假期作业）若，，则的值为（????）

A．1 B．5 C． D．

【典例2】（2023·江苏·高一假期作业）当有意义时，化简的结果是（????）

A．2x－5 B．－2x－1

C．－1 D．5－2x

【变式1】（2023·江苏·高一假期作业）若，化简的结果是（????）

A．5－2a B．2a－5

C．1 D．－1

【变式2】（2023·江苏·高一假期作业）有下列说法：

①；②16的4次方根是；

③；④．

其中，正确的有(填序号)．

题型03分数指数幂的简单计算

【典例1】（多选）（2023·江苏·高一假期作业）（多选题）下列各式中一定成立的有（????）

A． B．

C． D．

【典例2】（2023·高一课时练习）根式的分数指数幂的形式为（????）

A． B． C． D．

【典例3】（2023秋·山西·高一校联考期中）（1）化简：.（结果用分数指数幂表示）

（2）化简：.（结果用分数指数幂表示）

（3）求值：.

【变式1】（2023·高一单元测试）下列式子的互化正确的是（????）

A． B．

C． D．

【变式2】（2023·全国·高一假期作业）化简求值:

(1)；

(2)（，）.

【变式3】（2023·高一课时练习）用分数指数幂表示下列各式（式中字母均为正数）：

（1）；（2）；（3）.

题型04条件求值

【典例1】（2023秋·河南郑州·高一郑州市第七中学校考期末）已知，下列各式中正确的个数是（????）

①；②；③；④；

A．1 B．2 C．3 D．4

【典例2】（2022秋·江苏南通·高一江苏省南通中学校考期中）（1）求的值；

（2）已知，求的值.

【典例3】（2022秋·江西萍乡·高一江西省莲花中学校考期中）计算下列各式

(1)；

(2)已知，求下列各式的