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第01讲 等差数列(原卷版).docxVIP

第01讲 等差数列(原卷版).docx

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第01讲等差数列

目录

TOC\o1-1\h\u题型一:重点考查验证某数是否为等差数列中的项 1

题型二:重点考查判断、证明数列为等差数列 3

题型三:重点考查等差中项 4

题型四:重点考查等差数列的函数特征 5

题型五:重点考查等差数列基本量(含通项,前项和)计算 6

题型六:重点考查等差数列角标和性质 7

题型七:重点考查等差数列奇数项(偶数项)的和 8

题型八:重点考查等差数列片段和性质 9

题型九:重点考查两个等差数列前项和比的问题 9

题型十:重点考查等差数列前项和最值问题 10

题型十一:重点考查根据等差数列前项和最值求参数 12

题型十二:重点考查含绝对值的数列求和 13

题型一:重点考查验证某数是否为等差数列中的项

典型例题

例题1.(2023下·河南洛阳·高二洛阳市第一高级中学校考阶段练习)已知由正整数组成的无穷等差数列中有三项是13?25?41,下列各数一定是该数列的项的是(????)

A.2019 B.2020 C.2021 D.2022

例题2.(2023上·高二课时练习)已知等差数列8,5,2,….

(1)求该数列的第20项.

(2)试问是不是该等差数列的项?如果是,指明是第几项;如果不是,试说明理由.

(3)该数列共有多少项位于区间内?

精练核心考点

1.(2023·全国·高二专题练习)已知等差数列:3,7,11,15,….

(1)求的通项公式.

(2)135,是数列中的项吗?如果是,是第几项?

(3)若,是数列中的项,那么,是数列中的项吗?如果是,是第几项?

2.(2023·全国·高二随堂练习)(1)求等差数列8,5,2,…的第20项;

(2)是否为等差数列,,,…的项?如果是,是该数列的第几项?如果不是,说明理由.

3.(2023·全国·高二课堂例题)已知等差数列10,7,4,….

(1)求这个数列的第10项;

(2)是不是这个数列中的项?呢?如果是,求出是第几项;如果不是,说明理由.

题型二:重点考查判断、证明数列为等差数列

典型例题

例题1.(2023上·湖北黄冈·高二校考阶段练习)已知数列满足递推关系:,,则(????)

A. B. C. D.

例题2.(2023上·全国·高二期末)已知数列满足(),.

(1)证明:数列为等差数列,并求数列的通项公式;

精练核心考点

1.(多选)(2023上·湖南长沙·高三长郡中学校考阶段练习)已知数列满足,数列满足,记数列的前项和为,则下列结论正确的是(????)

A.数列是等差数列 B.

C. D.

2.(2023上·四川绵阳·高三三台中学校考阶段练习)已知数列满足

(1)证明:数列为等差数列;

题型三:重点考查等差中项

典型例题

例题1.(2023上·山东·高三济南一中校联考期中)各项均为正数的等比数列的前项和为,且成等差数列,若,则(????)

A.或15 B.或 C.15 D.

例题2.(2023上·河南三门峡·高三陕州中学校考阶段练习)已知正项等比数列的前项和为,若,,成等差数列,则的最小值为(????)

A.8 B.9 C.10 D.12

例题3.(2023下·重庆荣昌·高二重庆市荣昌中学校校考阶段练习)在正项等比数列中,,是,的等差中项,则.

精练核心考点

1.(2023上·福建宁德·高二福鼎市第一中学校考阶段练习)记为等比数列的前项和,且成等差数列,则(????)

A.126 B.128 C.254 D.256

2.(2023下·全国·高二专题练习)在数列中,,,是和的等差中项,设为数列的前项和,则=.

3.(2023下·辽宁葫芦岛·高二校联考阶段练习)已知公比为2的等比数列的前项和为,且,,成等差数列,则.

题型四:重点考查等差数列的函数特征

典型例题

例题1.(2023上·江西·高三校联考阶段练习)设为等差数列的前n项和,则对,,是“”的(????)

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

例题2.(多选)(2023上·福建漳州·高二福建省华安县第一中学校考阶段练习)已知数列的前项和为,则下列说法正确的是(??)

A.是递增数列 B.

C.当时取最大值 D.满足的最大的正整数为10

例题3.(多选)(2023上·重庆·高二重庆一中校考期中)设数列的前n项和为,,则下列说法正确的是(????)

A.是等差数列

B.成等差数列,公差为

C.当或时,取得最大值

D.时,n的最大值为33

精练核心考点

1.(2023·北京顺义·统考一模)已知是无穷等差数列,其前项和为,则“为递增数列”是“存在使得”的(????)

A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件

C.充分

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