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幼儿园优质课教案（4篇）

幼儿园优质课教案篇一

活动目标

1、指导幼儿用描述性的语言，完整、连贯地讲解并描述娃娃。丰富相应的形容词如：美丽、可爱、胖嘟嘟等。

2、发幼儿通过好玩的猜猜谁不见了，改错嬉戏，对娃娃进行由特征到一般的有序感知，表述。

3、帮助幼儿形成听清晰了再回答的倾听表述习惯。

活动打算

1、每组一个神态，性别，衣饰不同的玩具娃娃。

2、已放在娃娃家嬉戏角中让幼儿玩了几天。

（在学前阶段，引导幼儿用描述性、陈述性、争论性及交往的语言进行谈话，是培育幼儿表述实力的详细行为内容。而描述性语言在实物讲解并描述中运用得更为普遍。本次活动就运用了智力嬉戏猜猜谁不见了、改错，让幼儿在玩的过程中，自然、生动、好玩地夸赞自己宠爱的娃娃，可以达到从娃娃的特征到一般形态的有序表述的目的。）

活动过程

1、运用嬉戏猜猜谁不见了，引导幼儿感知理解娃娃。

老师将六个娃娃（每组一个）展示在幼儿面前。请幼儿闭上眼睛然后拿走一个娃娃。

老师提问：哪只娃娃不见了？让幼儿集体回答。幼儿回答后，老师也可以进一步启发幼儿从某娃娃的特征到一般形态进行描述。