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第二单元走遍中国
4.肥沃的黑土地
教学目标
1.了解东北地区的自然概况、物产、风土人情和主要城市。
2.知道“九一八”事变和东北军民英勇抗的事例。
3.探究东北地区的地形、气候等因素对人们生产、生活的影响。
4.懂得祖国的领土神圣不可侵犯，培养热爱祖国的思想感情。
教学备
1.教师备：
介绍东北区风光及概况的录像片段。
2.学生备
（1）搜集反应东北地区自然概况、风土人情等方面的图片、文字资料。
1
（2）搜集抗日战时期东北军民抗战的事例。
教学过程
第一课时
一、创设情境，激趣导入
1.播放东北风光录像。
2.学生观后谈体会。
3.教师谈话导入课题：你知道这是哪里吗？东北是一个怎样的地方呢？这节课让我们一起去了解
这片神秘的黑土地吧！
二．观看录像，初步感知
1.播放介绍东北地区概况的录像。
2.通过观看录像，你了解到什么？
三、趣味知识竞赛，探究“宝库”
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1.介绍竞赛规则：竞赛内容包括三部分：自然风光、风土人情、东北探宝。每一部分有两类题型，
即必答题和抢答题。必答题要求每组参赛队员用简洁的语言介绍自己搜集的资料；抢答题由主持人发
问，参赛者抢答，每答对一题讲礼仪没标志。
2．进行竞赛活动。
3.评选并奖励优胜小组和个人。
4.提问：通过刚才的竞赛，你有什么收获？
5.教师小结：是啊，东北地区风景优美，物产丰富，各民族人们世世代代生活在这里，开发它，
建设它，使它更加美丽富饶。
四、了解变迁，渗透“环保”
1.自读课本第15页“北大荒的变迁”，小组讨论：北大荒为什么变成了“北大仓”呢？为什么又
要停止开垦呢？
2.小结：“北大仓”的美丽富饶，离不开人们的合理开发利用，更离不开国家政府对他的保护。
五、拓展延伸
课后搜集自己喜欢的东北城市的有关知识，下节课交流探究。
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教学反思
第二课时
教学过程
一、创设情境，激趣导入
1.播放介绍鞍山、长春、大庆等城市的录像。
2.刚才我们一起参观了东北地区的几个有名的城市，你还喜欢东北的那些城市呢？愿意当小导游
带同学们去参观吗？
二、整理资料，全班交流
1.组内交流搜集到的城市概况，特色等可以借助图片、文字解说|：可以唱一段当地民歌，跳一段
民族舞蹈，也可以展示这座城市的物产等等。
2.各小组选出代表在全班交流。
三、制作名片，深入探究
教师谈话：刚才同学们用自己的才艺展示了东北地区各具特色的城市。那你想不想把喜欢的城市
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介绍给别人？下面，咱们就开动脑筋，用我们灵巧的双手制作一张城市名片，互相交流学习吧！
要求：
1.注意安全使用工具。
2.保持卫生。
3.名片整洁美观，内容充实确。
四、展示作品，交流评价
1.在展示栏中摆出学生作品，组织参观。
2.全班交流评价作品。
（1）自主评价。
（2）互相评价。
（3）奖励“优秀名片”作者。
五、小结。
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教学反思：
第三课时
教学过程
一、情境导入，回眸历史
1.教师谈话：通过上节课的学习，我们了解到东北地区是一个物产丰富、风
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