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班主任心理健康辅导案例分析一

一、案例介绍范某是本班的一位女同学，她高高的个子，长长的头发。成绩中上游，中等智商，非常腼腆，性格内向，在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音听不清，脸蛋涨得通红。下课除了上厕所外总是静静地坐在自己的坐位上发呆，老师叫她去和同学玩，她会冲你勉强笑一下，仍坐着不动。平时从不主动和同学玩。遇到节假日，父母叫她一起玩、作客，她基本不去。

二、案例分析在每一个班级中，可能都会有那末几个学生习惯于沉默寡言。他们胆小怕事，在课堂上从不敢举手发表自己的看法，即使被点名，发言也会显得过于紧张，张口结舌，不知所措，有些学生甚至急了还会哭。怯懦的学生遇到脾气蛮横的学生，从来不敢反抗，总是逆来顺受。他们怯于与人交往，以致造成孤僻、自我封闭的个性特点，人际关系冷漠。那末，是什么原因造成他们如此胆小怯儒的呢?

1、个人因素通过观察，我发现她长期受自卑、羞怯、焦虑和恐怖等负面影响，过重的心理负担使她不能正确评价自己的能力，向来怀疑自己的优点。即使在成功面前也难以体验成功的欢跃，从而陷入失败的恶性循环之中。这样就严重影响她的身心健康发展。

2、家庭因素范某的父母离异，她随母亲改嫁重组家庭，母亲对她要求严格，期望值很高，她在学习上的压力很大;再者是家庭经济条件拮据，使她感觉在同学之间抬不起头来，很是自卑。

3、教师因素在学