苏科版（2023）七下信息科技第六单元 互联网与创新——制作数字化变革全景图谱2（项目探索2）课件.pptxVIP

;;;“互联网+教育”是互联网与教育深度融合的新型教育形式，是对教育的变革和创新。如今，学生对线上学习早已不再陌生，线下与线上混合的学习方式能将各自的优势充分发挥出来，形成互补。;数字化、网络化和智能化赋予了互联网时代学习的新特征，也创新了学习方式。数字化工具或在线学习平台在教育中的应用推动了体验式学习、智能化学习和混合式学习的开展(图6-7)。“互联网+教育”使学习者的学习空间得到拓展，学习资源得以丰富，引发了诸多学习行为上的变化，促进了线上学习与线下学习的融合。;在线制作图谱;互联网不仅对教育行业产生了日益深远的影响，更引发了其他传统行业的变革。随着互联网的快速发展，传统行业正不断接受着一轮又一轮互联网浪潮的冲击。比如，购物可以不必去线下的实体商店，“网约车”成为一种出行方式，共享民宿也成为出门在外的一种新选择。“互联网+”催生了新的经济社会发展形态，并已上升为国家战略。为贯彻落实数字经济和绿色发展战略，促进实体经济和数字经济高质量融合发展，全国各行各业都在加快推动产业的数字化转型。;推荐公交App;“互联网+”的诞生代表了一种先进的生产力，推动经济形态不断演变，为大众创业、万众创新提供环境。“互联网+”融入了数据与计算，是科技创新的巨大驱动力，也引领着创新驱动发展的“新常态”。;新媒体与新社交也是“互联网+”的产物，基于互联网的新媒体包括了网络电视、博客、播客、电子杂志等。新媒体的出现改变了人们原有的思维方式和交往模式，由此也带来了新社交。;分析新媒体与新社交;新媒体与新社交不仅拓展了人们对现实世界的认知和利用能力，也使现实世界得到了延伸。新媒体是一把“双刃剑”,我们要辨明其复杂性，让新媒体更好地服务于人类社会。;互联网社会不同于传统社会，它既是一种新的社会形态，也是一种新的社会模式，其成员身份与影响力、社会关系纽带等均呈现新特点，由此也带来了安全信任和虚拟身份等问题。加快构建适用于互联网空间的社会伦理和治理体系，以法律和技术手段调适数字身份和现实身份的关系，??社会治理的一项重要工作。