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《海燕》教案设计

《海燕》教案设计

【教学目标】：

1．知识与能力目标

（1）了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。

（2）理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。

2．过程与方法目标

指导学生诵读，在反复诵读中理解课文主旨，理解文章象征手法。

3．情感态度与价值观目标

品味语言、体会作品表达的思想感情，培养学生勇敢、顽强、乐观、自信的品质，培养积极的情感态度

【教学重点】：

在诵读中领会海燕的形象和精神。理解文中的象征手法。

【教学难点】：

深入领会文章的主旨。

【教学方法】：诵读法，通过指导诵读理解内容。启发引导法，理解象征含义及主题。

学习方法：诵读法，自主、合作、探究法。

【课时安排】：1课时

【教学过程】：

一、检查预习，导入新课

1．读准下列加点字的注音?????

艺术感染力，朗读时要注意体会，朗读语速不可太快，随感情起伏而定，要有激情。

学生自由朗读，师指名学生进行课堂朗读训练。

四、再读文章，探究下列问题：

活动二：学生以小组为单位，讨论探究下列问题，小组交流后，师提问回答。

1、文章塑造了海燕的形象，思考海燕有哪些特点？找出相关描写，朗读并分析。

2、文章还塑造了海鸥、海鸭、企鹅等形象，找出相关内容，朗读并分析，同时思考和海燕之间的关系。

3、文章主要采用了象征手法，请同学们研析文中有关海燕、暴风雨、大海波浪、太阳、狂风、乌云、雷声、闪电的相应的描写语句，小