高级语文教师述职报告.docx

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高级语文教师述职报告

高级语文老师述职报告

时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，是时候静下心来好好写写述职报告了。那要怎么写好述职报告呢？下面是我为大家收集的高级语文老师述职报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

十五年前，我踏上了讲台。从教以来，我感到特别华蜜，我觉得这小小的三尺讲台上有做不完的工作，在这里，我可以用我的学问、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为学生们留下一些或许对将来有用的东西，我心中充溢欢乐。

多年的教化生涯培育了我特殊能吃苦、能忍耐、能战斗、能奉献的良好品质，干工作一丝不苟，从不敷衍，更不怨天尤人，总是努力把工作做得最好。20xx—20xx学年度，由于积劳成疾，我三次住院做肛瘘、阑尾炎手术，都是利用寒假、五一、暑假休息日，从不愿因为个人私事耽搁教学，并且病未痊愈就走上了讲台。肛瘘之苦，制作课件时不能坐，我就跪着，批改作业时不能坐，我就站着。我的工作精神感染了同学们，我带的班级，班风正，学风浓，那一年期末考试，全班35名学生在全校同年级(800多名学生)前100名中竟占了14名，两个全校并列第一名都出自我们班，在全校引起了轰动。

在繁忙的教学工作之余，我非常重视专业理论学习，更新自己的教化观念，驾驭先进的教化理念。我订阅了《河南教化》、《中学语文探讨》、《班主任之友》等教化科研杂志，通过阅读，学习现代教化理论、主体教化理论、新课标理念，了解学科学问的发展，学习教化改革动态、科研先进阅历，拓展视野，提高自身科研素养。我参与的两个科研课题均获省级教化科研成果二等奖，我主持的科研课题获市级成果一等奖，目前，还参与了3个省级课题、主持1个市级课题的探讨，9篇教化教学论文获国家、省、市级嘉奖，3篇文章分别在《河南日报》、《教化时报》、《青年导报》上发表，1篇文章在《新乡日报》发表，1篇试验报告在《新乡市教化科研》上发表。

教学上，注意向教学改革要质量，向四十五分种要效益。悉心教改，细心教研，全力推动课堂教学改革和教化创新。我常常到外地参与研讨会，观摩优质课。通过学习，剖析现状，反思自己的教学及管理，发觉自己的优劣，扬长避短，把别人的理念和精髓融于自己的工作中去，大胆创新，走出自己的路子。在课堂教学中，放手把主动权还给学生，切实体现老师的主导、学生的主体地位，精讲善练，少讲多练，举一反三，切实做到，一堂课下来，绝大多数学生能过关达标，刚好取消学问负积累。对个别未过关达标的学生，想方设法补救，促其达标过关。同时，在激发学生学习爱好、调动学生学习主观能动性及授课艺术上下大功夫，提高课堂教学效率。我所做的公开课，3次荣获新乡市优质课奖、3次荣获延津县优质课奖。两次荣获国家级辅导奖，被聘为全国北方文学艺术探讨所少年作家创作中心分部主任兼辅导员、延津县中学语文中心教研组成员。4次被评为延津县优秀老师，20xx年4月被新乡市委宣扬部、新乡市教化局评为新乡市文明老师。

自20xx年以来，我抱着“只能胜利，不能失败”的坚决信念，第一个担当起全县首届多媒体教学试验班的班主任及语文教学。宁可流汗流血决不落后，制作课件常常加班到深夜十一二点，努力把工作做到最好，借助现代教学手段来实现课堂教学的最优化。教学中我利用多媒体课件来突出重点，突破难点，探究疑点，使学生始终处于一个轻松开心的学习状态，保持心情饱满的学习心态。奇妙利用多媒体特有的视听、立体、直观的效果，创建出新的教学情境，多角度引发学生的留意力和学习爱好，使课堂的容量和信息量大大增加，更有利于学生多角度参加教学活动，真正成为学习的主子，更有利于学生主体性的发挥，更有利于培育学生的创新精神和实践实力。我充分利用多媒体交互性强的优势，实行了学生自制课件，自己做课堂“主持人”的教学方法。学习自读课文前，先将“有