人教版四年级语文下册第4课《三月桃花水》精美课件.pptx

;新课导入;整体感知——学习目标;整体感知——作家作品;;朗读课文，掌握文章大意，

感受三月桃花水的美丽。

;深入探究——文章感情;深入探究——文章结构;这句话都用了哪些修辞手法？;深入探究——想象画面;深入探究——修辞手法;深入探究——写作借鉴;深入探究——写作借鉴;《三月桃花水》是一篇十分优美的散文。这篇散文,不仅文字优美,意境清丽,而且文章结构精巧,前后文之间,有问有答,各个段落在错落中,又有句式的重复和押韵,读起来琅琅上口,听起来令人身心愉悦。;写桃花的诗句;写桃花的诗句;板书设计;布置作业;;;新;桃花水：;刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。;主要作品：诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等。;请大家用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，读完后思考：三月桃花水给你留下了怎样的印象？;读课文，思考：课文是从哪些方面来写三月桃花水的？;第一组：绮丽的朝霞、明洁的丝绸。

第二组：草如茵、柳如眉、如雾如烟。

第三组：应和、低语、谈心、叮当。;认读词语，说一说每组词语有什么特点？;多音字;