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Unit3 Couldyoupleasecleanyourroom?

Period1 SectionA 1a—2d

一、【教材分析】

1.学习并掌握下列单词：

rubbish;fold;sweep(swept);floor;mess

教

知识

2.能正确使用以下常用表达：

dothedishes;takeouttherubbish;foldyourclothes;sweepthefloor;makeyour

学

目

目标

bed;cleanthelivingroom;getaride;

3.能熟练掌握并使用下列重点句式：

标—Couldyoupleasesweepthefloor?—Yes,

标

—Couldyoupleasesweepthefloor?—Yes,sure.

Canyoudothedishes?

—Couldyoupleasedothem?—Noproblem.

I’mgoingtocleanthelivingroom.

—CouldIuseyourcomputer?—Sorry.I’mgoingtoworkonitnow.

—CouldIwatchTV?—Yes,youcan,butfirstyouhavetocleanyourroom.

Couldyoupleasehelpoutwithafewthings?

CouldIatleastfinishwatchingthisshow?

Couldyoutakeouttherubbish,foldtheclothesanddothedishes?

能力

目标

情感目标

通过听说训练，学会谈论如何征求许可以及如何进行礼貌地请求。

教学重点

通过本课的学习，能够谈论如何征求许可以及如何进行礼貌地请求的方式，学会关心社会，帮

助他人。

谈论如何征求许可以及如何进行礼貌地请求

教学难点

教学方法

正确使用本课常用表达；听力训练。

情景教学法；任务型教学法。

环节

环节

师生活动

二次备课

I.Preparation

准备

1）课前3分钟检查单词预习情况，教师根据学生读的状况，适当领

读，帮助学生正音。

2）找两名学生上台，听写本课所用到的单词和短语：chore

dish

sweeptrashfoldmeeting，dothedishes,sweepthefloor,

takeoutthetrash,workonthecomputer,stayoutlate,getaride师生先共同批改黑板上的，然后小组内互批互改，组长报告结果。

3）Revision“复习检查”

Reviseandlearnsomewords:

Learningtasks“示标定向”出示这节课的三维学习目标。

学习并掌握下列单词：

Presentation rubbish;fold;sweep(swept);floor;mess

呈现 2)能正确使用以下常用表达：

dothedishes;takeouttherubbish;foldyourclothes;sweepthefloor;makeyourbed;cleanthelivingroom;getaride;

3)能熟练掌握并使用下列重点句式：

—Couldyoupleasesweepthefloor?—Yes,sure.

Canyoudothedishes?

—Couldyoupleasedothem?—Noproblem.

I’mgoingtocleanthelivingroom.

—CouldIuseyourcomputer?

—Sorry.I’mgoingtoworkonitnow.

—CouldIwatchTV?

—Yes,youcan,butfirstyouhavetocleanyourroom.

Couldyoupleasehelpoutwithafewthings?

CouldIatleastfinishwatchingthisshow?

Couldyoutakeouttherubbish,foldtheclothesanddothedishes?

Leading-in“导入新课”

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