初中九年级道德与法治-结合全球新冠肺炎防控，浅谈构建人类命运共同体.ppt

专题复习课：授课教师:玉林市玉州区仁东镇初级中学尹福安《结合全球新冠肺炎防控，浅谈构建人类命运共同体》2.思考：在当前疫情形势下，世界各国该如何控制全球疫情？1.请同学们观看以下图片中新冠肺炎在全球的蔓延及其对人类的负面影响。截止2020年5月28日00:00的全球新冠肺炎疫情情况：全球新冠肺炎疫情对人类的负面影响：1.为什么要构建人类命运共同体；2.世界各国应如何共建人类命运共同体；3.构建人类命运共同体,青少年应该怎么做。从新冠肺炎疫情在全球蔓延的角度出发,说说为什么要构建人类命运共同体。探究点一：为什么要构建人类命运共同体课题探究(1)当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深；(2)人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题；(3)当今世界没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛；(4)采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择；(5)由中国首倡的构建人类命运共同体理念,充分表达了人类追求和平与发展的愿望,为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路,为人类未来发展提出了具有重要价值的构想,为人类共同美好的未来指明了方向。结合下面两则材料，从中国积极参与全球新冠肺炎疫情防控的角度出发,说说世界各国