小学三年级英语绘本学习《Have you seen my duckling》课堂教学设计.pdfVIP

小学三年级英语绘本学习《Haveouseenmduckling》课堂教学设计

课时1教学内容Haveouseenmduckling执教人

《Haveouseenmduckling》是得过凯迪克银奖的一本有趣的绘本。书里的语篇很少：

教材简析Earlonemorning…Haveouseenmduckling?

1.能熟练运用句型：Haveouseenm…?

教学目标2.能感知绘本传递的亲情与爱。

词汇：kingfisher,tortoise,eaver,newt,catfish,frog,grees

重点难点句型：Earlonemorning…

Haveouseenm…?

教师准导学案。

课前准1.听唱英语歌曲。

学生

2.通过微课熟悉词汇及重点句型。

教法学法任务教学法，表演教学法

教学活动过程设计

教学活动

教学环节设计意图

教师活动学生活动

Step1:故事导入，讨论封面：Ss:Enjothestor“Haveouseen通过讨论封

1.Greetingmcat”面与题目页

T:Howareouchildren?信息，预测故

T:Dooulikestories?Ss:I’mfine.事发展。

T:TodaIhaveastortoshareSs:Yes.

withou.It’saoutaduckling.

2.呈现封面

T：Allright,let’slookatthe

picture.ThisisthecoverofaS1:9

storook.NancTafuriistheS2:onemotherduckand8ducklings

authoroftheook.Howman

Pre-readingduckscanouseeonthecover?

T:Yes,onemotherandnine

ducklings.

Step2:认识题目页信息，预测故事

情节发展。

T：Let’slookatthispage.What

doouknowfromthispage?S1:Aducklingleavesthenest.

T:Whdoesthisoneleavethe

nest?S2:Becauseoftheutterfl