第14课《母鸡》（第二课时）（分层作业） 四年级语文下册（统编版）.pdfVIP

第14课母鸡第二课时分层作业

作业内容分层要求

【识字与写字】

1.请根据意思,写出文中相应的词语。

(1)泛指为防备出各类问题而采取保障措施。()

(2)令人厌恶;使人恼恨。（）

2.选词填空。

警戒警告警惕

（1）瞭望台上,边防战士()地注视着前方。

（2）一有什么动静,他立刻保持高度()。

（3）他因多次旷课,受到学校的()处分。

【课文梳理】

3.梳理课文，完成思维导图

必做题

4.下列对《猫》和《母鸡》两篇课文表达的异同之处分析错误的一项是()

A.结构方面,都运用了总分的构段方式。

B.详略安排上,《猫》着重写了后半部分,《母鸡》着重写了前半部分。

C.语言表达上,都运用了口语化的语言和明贬实褒的写作手法。

D.情感表达方面,猫》通篇都写猫的可爱,表达了由衷的喜爱;《母鸡》则写了从“讨

厌”到“不敢再讨厌”的情感变化,用前后对比加深了对母爱的赞美。

【阅读鉴赏】

5.品读句子,完成练习。

（1）在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,()多么贪睡的人

()得起来看看,是不是有了黄鼠狼。

①划横线的“顶”字的意思是()

A.自下而上用力拱起B.代替C.最,极

②你从两个“顶”字体会到了________________________。

先在括号里填入合适的关联词,再用这个关联词语写一句话。

_______________________________________________________

（2）到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋

人也会被它吵得受不了。

从“发了狂”“吵得受不了”等词句可以体会到母鸡的性格特点是____________,画

“”的句子运用的修辞手法是()

必做题

A.比喻B.对比C.夸张D.排比

6.课内阅读。

在夜间若有什么动静,它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨,(）多么贪睡的人

()得起来看看,是不是有了黄鼠狼。它负责﹐慈爱﹐勇敢,辛苦,因为它有了一

群鸡雏。它伟大﹐因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

（1）在句中括号里填上恰当的关联词。

（2）夜间有动静时,母鸡叫声的特点是尖锐、凄惨,它放声啼叫的目的是

﹐,。

7.下面对《猫》和《母鸡》这两篇课文理解不正确的一项是()

A.两篇课文都用了口语化的语言,勾勒了生活中常见的画面。[来源:学*

B.两篇课文都通过对细节和小事的描写,突出动物的形象。

C.《猫》和《母鸡》都明贬实褒地写出了对动物的喜爱。

D.情感上,《猫》自始至终都是喜爱之情;《母鸡》是从“讨厌”到“不敢再讨厌”,前

后情感对比强烈。

8.将表格补充完整。

课文结构方面语言表达情感表达

相同点《猫》