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大学生社会技能、社会支持、心理健康关系研究的中期报告

本研究旨在探讨大学生社会技能、社会支持、心理健康之间的关系，并通过问卷调查的方式收集数据。本次中期报告主要介绍研究的研究背景、研究设计、研究进展、研究结果以及进一步的研究计划。

研究背景：

随着现代社会的发展和生活水平的提高，人们面临着更多的工作压力和生活压力，给心理健康带来了越来越多的挑战。大学生作为社会青年和未来的主力军，在社会适应过程中也一直面临着诸多挑战和压力。因此，探讨大学生社会技能、社会支持、心理健康之间的关系，对于提高大学生的心理健康、增强其社会适应能力具有重要的理论和实践意义。

研究设计：

本研究采用问卷调查的方式收集数据，采用便捷抽样的方法，从若干所高等院校的学生中抽取样本。本次中期报告所展示的结果是针对样本量为350的初步分析。问卷主要包括以下内容：

1.社会技能问卷：测量大学生的社交技能和情感机智的水平。

2.社会支持问卷：测量大学生在困难时期获得社会支持的程度。

3.心理健康问卷：测量大学生的自我感觉、情感状态、身体感觉、人际关系和日常压力感受。

研究进展：

截至目前，本研究已经完成样本的收集，并对数据进行了初步处理和分析。以下是研究的一些初步结果：

1.大学生的社交技能和情感机智水平呈正态分布，平均得分分别为68.2和72.6。

2.大学生的社会支持感受普遍较高，平均得分为71.8。

3.大学生的心理健康状况相对较好，自我感觉、情感状态和身体感觉的平均得分较高，人际关系和日常压力感受得分较低。

研究结果：

通过相关性分析，发现大学生的社会技能和社会支持水平与心理健康水平之间均存在显著的正相关关系。其中，社会技能和自我感觉、情感状态和身体感觉呈显著正相关，社会支持和自我感觉、情感状态、身体感觉和人际关系呈显著正相关。这表明，大学生的社会技能和社会支持对心理健康具有积极影响。

进一步的研究计划：

未来，我们将进一步分析大学生社会技能、社会支持和心理健康之间的具体关系，探讨是否存在中介或调节作用。同时，我们还将考虑采用纵向研究的方式，更好地深入研究大学生心理健康的变化和发展。