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《汉字的创造与发展》教学设计

《汉字的创造与发展》教学设计

安徽省肥西县紫蓬山明德小学江兆平

教学设计特色

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在对本课进行教学设计时，本人在认真吃透教材的基础上，不拘囿于教材，而是注重针对学生的日常所见所闻及其他学科,特别是语文学科以前学过的知识进行紧密的联系来设计教学，使本课的学习有了较为深厚的土壤。其次，为了增强教学的直观性，激发学生的兴趣，设计使用了许多生动、有趣、直观、形象的网络资源，并运用多媒体电教设备予以展示，可营造出轻松热烈的学习氛围，寓枯燥的汉字教学于看图、猜谜、赏画之乐，事半功倍，思想教育水到渠成。

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教学目标

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1．了解汉字的起源、演变、特点及与现实事物的联系，感受汉字文化的无穷魅力和中国人在文字上的创造力。

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2．培养学生对汉字的喜爱和欣赏，激发学生对祖国文化的热爱和民族自豪感。

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教学重点

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汉字的演变过程和特点。

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教学难点

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通过对汉字演变过程和特点的了解，培养学生对汉字的喜爱，激发学生的民族自豪感。

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教学准备

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1．全班同学带来《语文五年级上册》课本。

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2．PPT课件。

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3．师谈话：大家说的对，第一幅图是山，第二幅图是弓，第三幅图是水，第四幅图是羊。其实，它们既是图画，也是文字，叫甲骨文，是我国最古老的文字，出现在三千多年前的殷商王朝。大家知道吗？

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4．学生自