《职业道德与法律(护理伦理与法规)》 课程标准.pdfVIP

《职业道德与法律（护理伦理与法律法规）》课程

标准一、课程简介《护理伦理学》主要介绍护士

与患者、与护士及其他医务人员、与社会之间、与

护理科学、医学科学发展之间的关系。护理伦理学

研究内容：基本理论、规范体系、基本实践、道德

难题。学习《护理伦理学》的方法主要有：理论联

系实际、历史分析、比较、系统。《卫生法律法规》

是一门法律学科课程，它是运用一般的法学理论和

方法阐释卫生法律法规的立法宗旨和现实社会意义，

训练学生的法律思维，培养学生信仰法律的现代法

治精神的一门应用性法律教育课程。二、课程性质

与定位《护理伦理与法律法规》课程是护理专业及

其专业群的必修课程。适应医学的人道性质和新的

医学模式要求，《护理伦理与法律法规》以培养学生

崇高的医学职业精神、树立正确的职业价值观，培

养良好的医学职业道德，提高学生的医学人文素质

为主要任务，是护理人文教育中的核心课程，是护

理专业教育体系中的重要组成部分。本门课程为中

专护理第一学期开课，后续各临床护理科目；学习

《护理伦理学》可以提高护士的道德水平及使之成

为德才兼备的护理人才；有利于实践护理技术与伦

理的统一，提高护理质量；有利于医院及社会的精

神文明建设；有利于护士解决护理道德难题，促进

护理科学的发展。三、课程设计思路根据学院的安

排、护理专业培养目标、教高【2006】16号文的精

神及护士资格证的考试内容和岗位需求进行设计。

在课程开发上，采用模块化的教学设计理念；在能

力培养上，体现岗位技能要求、促进学生实践操作

能力培养的理念；在教学组织上，以学生为主体、

加强职业价值观培养的设计理念，坚持历史分析和

理论联系实际的方法。本课程共分为两大模块，护

理伦理学模块内容包括护理道德的基本理论和基本

原则、规范、范畴及实践；护理法规模块包括法律

法规的一般知识概述、有关医疗事故处理的法律制

度、护士条例制度以及与护理实践密切相关的有关

法律问题。旨在培养学生职业道德，学会用伦理道

德规范自己的行为，遵纪守法，正确行使自己的权

利，尽护士的义务。四、课程培养目标（一）.

总体目标贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持

以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一

定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职

业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作

技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构

从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职

业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

（二）知识目标1．能够理解护理伦理学与卫生法规

对护理人员的意义；2．能了解护理伦理与患者、社

会、科学技术的关系；了解违背卫生法规的处罚；

3．能解释理解护理伦理原则、规范及其在护理实践

中的应用；4．能说出执业护士有关的法律规定。

（三）能力目标1．能够分清护理行为的善与恶、合

法与违法；2．能够在伦理与法规制约下进行护理行

为的选择和决策；3．能够承担护理与法律责任；

4．能树立正确的护理伦理和法制观念；5.学会敬

畏生命和尊重生命；6.能树立责任意识；学会从人

文的角度理解并处理护理中发生的各种关系。（四）

素质目标1.基本素质（1）思想道德素质：具有正确

的政治方向，有坚定的政治信念；遵守国家法律和

校规校纪；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人

正直，诚实守信。（2）科学文化素质：具有科学的

认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作

风；自强、自立、自爱；有正确的审美观；爱好广

泛，情趣高雅，有较高的文化修养。（3）身体心理

素质：具有切合实际的生活目标和个人发展目标，

能正确地看待现实，主动适应现实环境；有正常的

人际关系和团队精神；能处理好男、女之间的友谊、

爱情关系；积极参加体育锻炼和学校组织的各种文

化体育活动，达到大学生体质健康合格标准。

2.职业素质(1）职业道德：有理想、懂政策、法律意识强；

爱祖国、爱人民，有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法；

有良好的语言、文字表达能力；有吃苦耐劳、连续作战的精神。

(2）职业行为：具有风险意识、责任意识，有严谨、认真、细

致的工作作风；具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能

力和组织管理能力；有锐意改革、求新追优精