第二章动作认知.第二章动作认知.pptVIP

——早期教育专业婴幼儿早期教育概论

婴幼儿早期教育发展特点？特点一：年龄越小，认知发展速度越快特点二：0-3岁语言发展关键期特点三：亲子依恋关键期

奶奶看到邻居家的孩子已经开始走路了，于是她两手架着7月大的孙子也开始练习走路！

早期教育的教育理念顺应发展关注差异自然养育整合发展

第二章儿童的发展第一节婴幼儿动作发展第二节婴幼儿认知发展第三节婴幼儿语言发展第四节婴幼儿社会性发展第五节婴幼儿艺术发展

婴幼儿发展内涵动作发展认知发展语言发展社会性发展艺术发展身体发展心理发展

婴幼儿发展特征顺序性不可逆不可逾越从简单到复杂从单个到整体

婴幼儿发展特征不平衡性发展的速度不均匀身体各系统发展不均衡身体和心理发展不完全协调统一

婴幼儿发展特征阶段性0-1月龄1-12月龄12-36月龄36-72月龄不同阶段不同教育方式抓住每个阶段的敏感期

婴幼儿发展特征分化与互补性不因一种生理机能缺陷而严重影响其他整体发展前一阶段发展vs后一阶段发展

前一阶段发展vs后一阶段发展

一、婴幼儿动作发展粗大动作精细动作生活动作

动作发展-趋势大小律远近律无有律泛化集中律首尾律大肌肉群—精细肌肉群身体中央—四肢远端发展顺序无意识动作—有意识动作全身性泛化动作—局部化、准确化、专门化离头近的动作先发展，离足近的动作后发展

首尾律离头近的动作先发展，离足近的