第14课《走一步，再走一步》 统编版语文七年级上册.pptxVIP

;1.有感情地朗读课文，复述故事情节。把握记叙文的六要素，初步感知课文内容。;莫顿·亨特（1920—2016）（MortonHunt），美国作家、心理学家，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。他的代表作有：《自杀》《心理学的故事：源起与演变》《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的一课》）。;目标导学一：;3.请同学们快速默读一下课文，复述“我”从冒险到脱险的经过。

时间：

地点：

人物：

起因：

经过：

结果：;１、按事件的起因、经过和结果、启示把故事分成几个部分？在课文中标出。

２、概括每一个部分的大意，并用一句简短的语句概括故事的主要内容。;第一部分（第1—17段）：

写“我”跟着小伙伴们爬上了半山腰的一块石架后，却不敢再动，陷入了“险”境。

第二部分（第18—28段）：

写后来在父亲的鼓励之下，“我”一小步一小步地走下石架，脱离了“险”境。

第三部分(第29段)：

写“我”由小时候爬山的事感悟出的人生哲理。;1、开头为什么突出“酷热”？;2、“时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。”“暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。”这两句话是什么描写？请简要分析其作用。

;3、读第一部分，画出描写“我”处