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《昆虫记》导读课

教学目标：

1.了解xxx倾其一生研究昆虫、撰写《昆虫记》所作出的努力和牺牲，领悟追求真理、探求真相的“xxx精神”。

2.走进昆虫王国，领略神奇世界，感受自然魅力。

3.结合《昆虫记》选文，体会xxx的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情，激发学生阅读名著的兴趣。

教学过程

一、导入

2.出示：“一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。”

3.这是一段书评，你看了之后有什么想说的？

4.这个人就是法国著名的昆虫学家法布尔，这本书就是响誉世界的《昆虫记》。我们昨天学习的《蜜蜂》就是选自这本书。

（出示）法布尔，法国昆虫学家、动物行为学家、作家。年幼的他已被乡间的蝴蝶与xxx这些可爱的昆虫所吸引。贫穷的他在56岁终于购得一处荒宅，把这里变成研究昆虫的乐园，他风趣地称之为“荒石园”。在这里，法布尔不知疲倦地进行各种昆虫研究，把劳动成果写成一卷有一卷的《昆虫记》，在他86岁高龄完成第十卷。xx称他为“昆虫界的xx”。xxxx称他“掌握无数小虫子秘密的语言大师”，法国文学界称他“科学界的诗人”，推荐他为诺贝尔奖候选人，遗憾的是，评委还没来得及做出最后决定，1915年，92岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下，静静地长眠于荒石园。

二、了解《昆虫记》里面的科学知识

1.过渡：在《昆虫记》这本书中，我们能了解到昆虫各方面的知识。今天这几课，我们就一起来读读这本书。

片段一：出示：“未长成的它的地下生活，至今还是未发现的秘密。我们所知道的，只是它在未长成爬到地面上来以前，在地下的生活大概是四年。此后，日光中的歌唱不到五个星期。四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是它的生活。”

（1）请同学们自由读读这段话。

（2）你知道这是写什么动物吗？你从中了解了哪些科学知识？

2.师过渡：四年的黑暗苦工，换来一个月在阳光下的欢乐，所以它要如此大声歌颂它那难得又短暂的幸福。书中还有关于蝉的很多知识，再悄悄告诉你们一个，蝉它是聋子，有句俗语“像聋子一样大喊大叫”用在它身上再合适不过了。其实《昆虫记》里有意思的昆虫还多着呢！现在我们就去结识一位新朋友。

片段二：红蚂蚁

1.师：出示图片：这是什么？（课件出示：红蚂蚁）（生：蚂蚁）（师：不确切，看看它的颜色，再猜猜它的名字。）

2.你瞧，红蚂蚁们雄赳赳、气昂昂地干什么去呢？（学生说）老师告诉你们，你们猜错了，他们是去抢劫呢！

3.你们猜，他们上哪去抢劫，抢劫什么去了？（学生说）你们又错了，《昆虫记》里告诉了我们这个秘密：

出示图片：它们冲到黑蚂蚁家，和黑蚂蚁进行了一番激烈的搏斗，把那些还未长成的黑蚂蚁宝宝抢回家。

4.你们猜猜抢黑蚂蚁宝宝干什么呢？（学生说）

师：等小黑蚁长大后，便沦为红蚂蚁的永久的奴隶，为他们收拾房间、寻找食物，抚育儿女！

5.师总结：你们觉得昆虫世界里奇妙吗？是呀，没想到，昆虫世界，竟然有抢劫，有剥削。

《昆虫记》里一共介绍了1000多种昆虫，每一个昆虫身上都有许多不为人知的秘密，走进《昆虫记》，你能收获很多知识，让你大开眼界！

三、感悟《昆虫记》的趣味性

（一）昆虫世界的趣事

1.（出示萤火虫）这是什么你认识吗？你对萤火虫有些什么样的了解呢？

2.你知道萤火虫吃什么吗？你们说的都不对，它吃这个（出示蜗牛）

3.有些同学满脸的疑惑，头上打满了问号，快告诉我，有什么想问的？

4.想知道答案吗？那就快来读读《昆虫记》里的片段吧！

出示：萤火虫的捕食对象多为蜗牛。在捕食时，一只萤火虫会像人类进行外科手术一样，先给蜗牛注射一剂麻醉剂，使它失去知觉。然后，萤火虫的客人们陆续赶来，它们用自己的两个弯钩向蜗牛体内注射一种液体，将蜗牛的肉变成液体，然后再吸进体内，最后只剩下空空的蜗牛壳了。

原来萤火虫是这样吃蜗牛的，有趣吧？你举得什么地方很有趣？

我们在再来看看这个《淑女也疯狂》，划划你觉得有趣的句子，和你的同桌交流一下。

出示：在形形色色的昆虫家族中，七星瓢虫算是比较高雅的一族。它们身穿红色外套，外壳上点缀着七个圆圆的小黑点，飞翔的时候，轻缓悠闲，举止娴雅，颇为可爱，就像撑着小洋伞散步的名媛淑女，因此人们又给它们取了个好听的名字——“淑女虫”。

可是，令人遗憾的是，事实总是诗意的敌人。七星瓢虫虽然在人类中拥有极好的名声，可实际上它们却是一群天生的杀戮者，一群大名鼎鼎的杀手。看那，一只漂亮的七星瓢虫迈着它那看似淑女的小碎步，又开始向它看中的食物发起进攻了。它们发现蚜虫的那片白杨树的树叶上，周围还有几只大蚂蚁。