《学会宽容》教学设计 心理健康九年级全一册.docxVIP

课题：九年级第四单元人际沟通

第十一课学会宽容

活动理念：《中小学心理健康教育指导纲要》指出，初中年级心理健康内容包括：积极与老师及父母进行沟通，建立良好的人际关系。人际交往是个体社会需要的重要组成部分。

在实际人际交往过程中，不可避免会因为个体差异等原因出现分歧、出现与自己意见、意愿不同的情况，如何在人际交往中学会宽容他人，营造和谐人际关系至关重要。本课旨在帮助学生学会宽容他人，在生活中拓展自己的眼光和胸怀，赢得好人缘。

二、活动目标

1．知识目标：认识宽容的内涵，感悟宽容的意义；学习如何做到宽容；

2．能力目标：学会宽容他人，自觉在生活中拓展自己的眼光和胸怀，培养宽容精神，学会避免和化解误解与纠纷的技巧，营造和谐的人际关系；

3．情感态度与价值观目标：学生产生做宽容之人的情感共鸣，通过实践学会在日常生活中学会宽容待人，为拥有和谐生活、赢得好人缘奠定基础。

三、活动重难点：

重点：理解宽容的内涵和感悟宽容的作用；

难点：把握宽容有度，恰当运用宽容。

四、活动准备：游戏、多媒体课件、测验、故事等。

五、活动对象：九年级学生

六、活动时长：45分钟。

七、活动过程：

（一）团体热身阶段：饮料排序

1.将下列的六种饮料，按照你自己的喜爱度/重要性排序。

凉茶、可乐、矿泉水、咖啡、果汁、牛奶

2.与同桌分享你的排序，共同商议出一个一致的排序。

游戏结束后分享：

1、你的排序