C530056【强化】2024年塔里木大学045118学前教育《914儿童心理与教育之学前教育学》考.pdfVIP

【强化】2024年塔里木大学045118学前教育

《914儿童心理与教育之学前教育学》考研强化黄

金280题(简答+论述题)

主编：掌心博阅电子书

第1页，共93页

考研专业课资料学长一对一诚招加盟

特别说明

本书严格按照该科目今年考研专业课真题题型、试题数量和考试难度出题，结合本专业考研大纲整理

编写，由考研学长严格审核校对。其内容涵盖了本科目考研常考试题及重点试题，针对性强，是报考本校

该科目考研专业课复习的重要资料。

版权声明

青岛华研教育旗下掌心博阅电子书依法对本书享有专有著作权，同时我们尊重知识产权，对本电子书

部分内容参考和引用的市面上已出版或发行图书及来自互联网等资料的文字、图片、表格数据等资料，均

要求注明作者和来源。但由于各种原因，如资料引用时未能联系上作者或者无法确认内容来源等，因而有

部分未注明作者或来源，在此对原作者或权利人表示感谢。若使用过程中对本书有任何异议请直接联系我

们，我们会在第一时间与您沟通处理。

因编撰此电子书属于首次，加之作者水平和时间所限，书中错漏之处在所难免，恳切希望广大考生读

者批评指正。

第2页，共93页

考研专业课资料学长一对一诚招加盟

特别说明

本书由本机构编写组多位高分在读研究生按照考试大纲、真题、指定参考书等公开信息潜心整理编写，仅

供考研复习参考，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权请联系我们立即处理。

一、简答题

1．如何使游戏成为幼儿园的基本活动?

【答案】要想使游戏成为幼儿园的主要活动，需要从以下几个方面人手：

（1）重视幼儿的自发性游戏。自发性游戏是指幼儿自己想出来的.自己发起的游戏，这种游戏完全符

合游戏的特点，最贴近游戏的本质，也是幼儿最愿意玩的游戏。自发性游戏除具有上面所讲的功能外，还

特别有利于培养幼儿的自主性.独立性和创造性。只有幼儿有了一定的自主性，才可能成为自己活动的真正

主体，才可能使以自主性为显著特征的游戏成为幼儿的基本活动。教师要充分认识自发性游戏对幼儿的重

要作用，应准许.支持并鼓励幼儿进行自发性游戏。同时，教师应为幼儿的自发性游戏创造各种条件，如提

供时间.场地和材料等，并给予适当的帮助。

（2）充分利用游戏组织幼儿园各类教育活动。为了达到幼儿园的保教目标，促进幼儿身心和谐发展，

教师除让幼儿进行各种游戏活动以外，还要有目的.有计划.有系统地组织幼儿进行各种教育活动，如劳动.

参观.上课等。为了既保证教育的计划性，又保证游戏成为幼儿的基本活动，教师必须充分利用游戏，组织

各类教育教学活动。

（3）满足幼儿对多种游戏的需要。幼儿对游戏的需要是多种多样的，他们想玩各种各样的游戏，加

上幼儿之间存在着很大的个体差异，有的幼儿想玩角色游戏，有的幼儿想玩结构游戏，即使是同一种游戏，

幼儿关注的重点.感兴趣的侧面也有差异。各种游戏之间并无好坏.高低之分，任何一种游戏都具有其自身

独特的作用。所以，教师应为幼儿提供各种各样的游戏，注意到幼儿的个体差异，满足幼儿的需要。

2．简述现代教育发展趋势。

【答案】（1）全民教育是教育发展的方向；

（2）提倡终身教育；

（3）倡导教育的民主化；

（4）教育的现代化。

3．简述鉴定性评价模式的含义及特点。

【答案】鉴定性评价，是由国家各级主管部门按已定的标准，对各级各类学前教育机构进行达标鉴定

的评价活动。这是一种系统的较大规模的评价活动。例如，我国的各级学前教育主管部门每年都会接受当

地学前教育机构的申请，并按一整套预定的标准和程序进行鉴定性评价，对合格者定级升类。

特点：鉴定性评价主要目的是衡量是否达标。一般而言，这里的标准是指能满足该类、该级机构要求

的最起码水平（如教职工的