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新“九省联考“完全解读
物理
安徽、贵州、广西、吉林、河南、新疆、江西、
黑龙江、甘肃
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2024年甘肃高考综合改革适应性测试依托中国高考和高中教育教学评价体系,
衔接新高中课程标准,落实立德树人根本任务,注重深化基础,联系生活实际、
科学技术等,丰富问题情境,增强探究性,突出思维考查,激发学生崇尚科学、
探索未知的兴趣,引导学生穷实知识基础、发展物理学科核心素养,服务拔尖创
新人才选拔、新时代教育评价改革和教育强国建设。
一、坚持立德树人的命题导向,引导学生德智发展
试题结合我国最新的科技前沿进展,引导学生树立高远的科学志向和科技强
国的社会责任感,充分发挥高考的育人功能。
如第2题是以我国天宫空间站运行收到稀薄阻力的影响考查不同轨道上的卫
星各物理量的比较。第12题是以掺氪氧化锡(FTO)玻璃新研发技术为背景考查学
生对伏安法测电阻的方法、电路设计、电表选择、误差分析等实验基本知识、原
理与操作。
二、弘扬传统文化,强化学生文化自信
第8题以第五批国家级非物质文化遗产贵州独有的“独竹漂”表演为情境,
通过表演者在行走的构成中描绘的位置时间图考查学生对运动学的描述相关知识
的理解,主要考查矢量性、平均速度的概念、图形的识别、斜率等数学知识的综
合应用。虽然有的学生没有见过这种表演,但是只要清楚x-t图像的意义,本题便
得到解决。
三、注重基本模型,穷实基础知识
斜面题型;平抛运动模型;圆周运动模型;碰撞模型等基本物理模型的理解,
只要学生掌握基本的物理规律,结合数学知识、几何关系即可得到解决。如第3题、
第6题、第7题、第15题
四、创新试题设计,考查学生动手能力
如11题、13题注重的是创新,动手操作能力引导学生动手动脑,培养学
生的创新思维与发散思维。
[试卷结构、4
IE.
.
5323
试题结构相较千老高考理科综合而言,题型结构相对稳定,复习过程教师
依旧可以参考老高考设计,稍作变动即可。总题量上增加了两道,答题时间则
做出了明确限定,有别千理科综合学生可以根据自己情况合理分配答题时间,
自然这也对学生解题速度上提出了新要求。
题号难度系数知识点
一、单选题
10.85a衰变的特点、本质及其方程的写法;
20.65不同轨道上的卫星各物理量的比较;
30.65常见力做功与相应的能社转化;
40.65有效值的定义、一般交流电的有效值;
5
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