2024届高考小说散文复习+课件.pptxVIP

小说散文复习;壹;肆;小说中主要人物(角色)

1、该人物是小说主题的承载者。小说通过与该人物有关的故事，表现了小说主题。

2、该人物是小说情节的主导者。该人物作为叙述者或亲历者，串联起整个故事情节。

3、该人物是小说着力描写的人物，着墨更多，形象更为丰满、立体

4、该人物在小说中，虽然着墨少，但能串联或衬托其他人物，引出主干情节，侧面表现小说主题

小说中次要人物(角色)

1、补充丰富文章情节；

2、正面或反面衬托主要人物；

3、深化和拓展文章主题；

4、若是线索人物，还有贯穿全文线索的作用。;小说中物象的作用

1、突出人物性格，揭示深化主题。

2、若反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。

小说中动物形象的作用

1、映衬

2、反衬

3、侧面描写

4、人与动物的和谐;答题模板

事由(情节)+思绪(情感、态度、心理);小说练习;解答;贰;腊;;芦;;散文练习;答案;2.热爱祖国矢志抗日投身革命追求光明隐忍坚毅不恋安逸不畏牺牲

解析:分析人物形象，应结合文本中的相关语句。文中第一段“祖国喂养我二十年，是为她出力的时候了”“如果我倒下来……告诉他们我躺在祖国的原野上了”，体现了友人L热爱祖国、矢志抗日和不畏牺牲的精神;文中第五段“江南的山水，你一点也不留恋”“在家里我们并不缺乏温饱……这对你是一种磨炼，一种经验”，体现了友人L不恋安逸、隐忍坚毅的性格;文中第五段“你不能安于这种平静的生活，终于在一个迷雾蒙蒙的早晨，又背起你的小行囊，向北迈开你的步子”、第六段“你到离炮火最近的地方找工作”、第九段“你想学一点专门的技能，到敌人后方去工作”，体现了友人L积极的革命热情;文中第八段“夜晚来时，望着满天星月，向我叙说北中国的消息，或者忘情地唱起救亡歌”，体现了友人L追求光明的精神。

;3.(示例)国家和民族的命运系于青年，青年人的使命感、责任感、奉献精神，是国家和民族的希望。文中的“我”和友人L放弃舒适的生活，毅然走上抗日救亡的道路，有这样的热血青年积极投身救亡运动，抗战必胜。当今的青年一代，有理想、有担???，国家就有前途，民族就有希望，伟大的中国梦就一定能实现。

解析:题干中的话出自李大钊《〈晨钟〉之使命-青春中华之创造》一文，道出了青年人与国家的前途命运之间的密切关系。题干要求结合文章主题，并联系实际来谈谈对这句话的认识。文中“我”和友人L是抗日战争时期无数热血青年的代表，正是因为他们的奋斗和牺牲，我们才迎来了抗战的胜利。今天，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的征程上，青年人应该承担起新时代的历史使命，把个人的理想追求融入党和国家的事业之中，成就一番伟业。;谢