小学语文二年级上册口语交际《保护有益的小动物》教案.docx

人教版小学语文二年级上册口语交际《保护有益的小动物》精品教案一、激发兴趣，认识有益动物

1、看图识小动物：师：同学们，在地球妈妈的怀抱里，动物和我们人类朝夕相处，尤其是那些小动物，（书：小动物）它们把大自然点缀的多姿多彩，请大家仔细看图，一会请你说说看到了什么。

师：小动物繁忙地工作着，说说你看到了什么？

2、揭示课题：师：小朋友们观察真仔细，说得也不错。青蛙、燕子、蜻蜓真能干，它们都是对人类有益的小动物，都是我们人类的好朋友，好伙伴，所以我们大家应该——（生答：保护它们。）对，我们应该保护他们，关心他们，呵护他们。（书：有益的、保护）

师：除了这些有益动物，你还知道有哪些有益动物？二、创设情景，说益处

1、创设情景：师：同学们的课外知识真丰富！听说动物王国的狮子大王要举办一次动物才艺大赛，小动物都踊跃报名，如果你是其中的一只小动物，你愿意做谁呢？

（生读评选规则）

2、宣布规则：请各位参赛的小动物听好了，狮子大王宣布，每个参赛的小动物都要上台作一番自我介绍，把自己的本领说给大家听，请大家看一看这次大赛的评选规则是什么？

3、师引领示范：狮子大王的话音刚落下，燕子阿姨就第一个勇敢的走上舞台，她自信而大方地说——大家好，……

4、评价老师说得怎样？

5、师小结：刚才燕子先介绍了自己的名字，然后介绍自己的益处，把自己的本领说清楚了。

6、小组间介绍：小动物们，想向燕子挑战吗？（想）请学着燕子的样子，按照评选规则，向你组里的小动物介绍自己，听的小动物要听仔细，说的小动物可要说清楚。（书：听仔细 说清楚）一个小动物说完了，同组小动物还可以补充，等会儿汇报时每组选一个代表，快开始吧。（生介绍，师巡视）

7、生上前台来交流：谁第一个上来介绍呢？……

8、师：小动物们，听了你们的介绍，狮子大王非常满意，他给每个参赛的小动物都颁发了奖项。

三、倾听心声，升华情感

师：可是有一天，才艺大赛上高音歌唱家青蛙王子却向我发出了一封求救信，老师请一位同学读读这封信——

师：谁来说说小青蛙说了一件什么事？师：听了这件事，你的心情怎么样？师：你能安慰安慰小青蛙吗？

师：假如你就是这只小青蛙你想对伤害你的人类说什么？。

师：同学们，除了小青蛙受到了人类的伤害，我们再来看看这些小动物有什么悲惨的遭遇？（课件）

师：看到这些小动物的悲惨遭遇，你想对人类说些什么呢？

……

四、献计献策、怎样保护

1、师：保护有益的小动物，你有哪些好主意呢？下面请小朋友们以四人小组为单位，共同为我们的动物朋友想想办法，让它们生活得更安全，更快乐。

2、交流汇报。

3、总结全堂。板书设计：

保护有益的小动物

仔细听 说清楚