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复课前德育培训课件

•德育培训背景与意义

•学生品德修养培养

•学生心理健康引导

•法治意识与行为规范教育

•家校合作共育模式探讨

•总结回顾与展望未来

contents

目录

01

德育培训背景与意义

社会变革与价值观多元化

学生心理问题增多

当前社会正处于快速变革时期，各种价值观并存，对学生产生深远影响。

学业压力、人际关系等问题导致学生心理问题增多，需要德育工作的有效介入。

教育目标调整

随着教育改革的深入，德育目标逐渐

从单一的知识传授向全面素质培养转

变。

当前教育背景分析

德育培训重要性阐述

德育培训不仅关注学生的知识技能，更重视学生的思想道德、情感态度等方面的全面发展。

德育培训有助于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，塑造健全的人格。

通过德育培训，培养学生的社会责任感和公共意识，使其成为有担当的公民。

培养社会责任感

促进全面发展

塑造健全人格

01

探索德育创新路径

鼓励教师在德育工作中勇于创新，探索适应时代要求的德育新

路径和新方法。

通过培训，使教师深入理解德育理念，掌握德育方法，提高自

身德育素养。

推动学校德育工作的深入开展，形成全员育人、全过程育人、

全方位育人的良好氛围。

本次培训目标与期望

促进学校德育工作开展

提高教师德育素养

02

学生品德修养培养

热心参加学校和班级组织的各项活动，增强集体荣誉感。

尊重师长，团结同学

理解老师的辛勤付出，礼貌待师，认真听讲。

与同学和睦相处，互相帮助，共同进步。

遵守学校规章制度

自觉遵守校规校纪，维护学校正常秩序。

诚实守信

言行一致，信守承诺，树立良好的个人形象。

对待考试诚信

严格遵守考试纪律，杜绝作弊行为。

遵守纪律，诚实守信

关爱他人，奉献社会

03

学生心理健康引导

时间管理

教授学生有效的时间管理技巧，

合理安排学习和休息时间，避

免过度劳累。

正确认识学习压力

让学生了解学习压力是正常的，

并学会区分良性压力和恶性压

力。

放松技巧

介绍深呼吸、冥想等简单的放

松技巧，帮助学生缓解紧张和

焦虑情绪。

设定合理目标

帮助学生设定符合自身实际的

学习目标，避免过高或过低的

期望带来的压力。

缓解学习压力，保持积极心态

情绪认知情绪调节积极心态培养应对挫折

教育学生正确面对挫折

和失败，学会从失败中

汲取经验和教训，保持

前进的动力。

教授学生情绪调节的方

法，如积极自我暗示、

寻求支持、进行适当运

动等。

培养良好情绪管理能力

引导学生认识自己和他

人的情绪，学会识别不

同情绪的表达方式和影响。

鼓励学生以积极的心态

看待问题，培养乐观、

自信的品质。

人际关系认知

让学生了解人际关系的重要性，

学会尊重他人、理解他人和关

心他人。

解决冲突

教育学生如何处理人际冲突，学会以理性和平和的方式解决问题。

建立健康人际关系和沟通技巧

培养学生的团队合作精神和协

作能力，学会在团队中发挥积

极作用。

教授学生有效的沟通技巧，包

括倾听、表达、反馈等，促进良好的人际互动。

沟通技巧

团队合作

04

法治意识与行为规范教育

普及基本法律知识，树立法治观念

详细解读学校各项规章制度，包括校规、学生守则、课堂纪律等，让学生明确学校对行为规范的具体要求。

明确学校规章制度及行为准则要求

强化纪律约束，预防校园欺凌现象

建立学生互助机制，鼓励学生之间相

互关心、帮助和支持，营造良好的校

园氛围。

加强学生心理健康教育，提高学生心

理素质和抗压能力，预防校园欺凌现

象的发生。

严肃处理违反校规校纪的行为，对欺

凌行为进行严厉打击，维护校园秩序

和安全。

05

家校合作共育模式探讨

家长在德育工作中角色定位

定期家长会

学校应定期组织家长会，与家长交流孩子的学习和表现，共同商讨教育策略。

家校互动平台

学校可利用网络平台，如微信群、QQ群等，与家长保持实时沟通，及时反馈孩子的情况。

家访制度

学校应建立家访制度，定期安排老师家访，深入了解孩子的家庭背景和成长环境，为个性化教育提供依据。

家校沟通渠道建设和信息反馈机制

共同营造良好成长环境策略

06

总结回顾与展望未来

德育理念与目标的再认识

通过培训，学员们对德育工作的重要性有了更深刻的理解，明确了德育工作的目标是培养具有高尚品德、健全人格和良好行为习惯的学生。

德育方法与策略的学习

培训中介绍了多种有效的德育方法和策略，如情感教育、榜样示范、实践锻炼等，帮助学员们提升了