鲁教九年级上----解直角三角形(2)课件.pptVIP

鲁教版版九年级数学(上册)第一章

§1.4解直角三角形〔2〕用数学视觉观察世界

复习30°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表：锐角a三角函数30°45°60°sinacosatana对于sinα与tanα，角度越大，函数值也越大；〔带正〕对于cosα，角度越大，函数值越小。

解直角三角形∠A＋∠B＝90°a2+b2=c2三角函数关系式计算器由锐角求三角函数值由三角函数值求锐角归纳小结解直角三角形：由元素求未知元素的过程直角三角形中，AB∠A的对边aC∠A的邻边b┌斜边c

ABC“斜而未倒”BC=5.2mAB=54.5mα你能求出塔偏离垂直中心线有多少度吗?动动脑筋想想:

解决有关比萨斜塔倾斜的问题．设塔顶中心点为B，塔身中心线与垂直中心线的夹角为A，过B点向垂直中心线引垂线，垂足为点C〔如图〕，在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC＝5.2m，AB＝54.5m所以∠A≈5°28′BCAABC

你认为货船继续向西航行途中会有触礁的危险吗?B想一想船有无触礁的危险吗？1、审题，画图。茫茫大海中有一个小岛A,该岛四周16海里内有暗礁.今有货船由东向西航行,开始在距A岛30海里南偏东600的B处,货船继续向西航行。60o观测点被观测点A北C30海里？这个问题归结为:在Rt△ABC中,∠A=60°,斜边AB=30,求AC的长

问题：要想使人平安地攀上斜靠在墙面上的梯子的顶端，梯子与地面所成的角a一般要满足50°≤a≤75°.现有一个长6m的梯子，问:使用这个梯子最高可以平安攀上多高的墙〔精确到0.1m〕？这样的问题怎么解决

可以归结为：在Rt△ABC中，∠A＝75°，斜边AB＝6，求∠A的对边BC的长．问题:当梯子与地面所成的角a为75°时，梯子顶端与地面的距离是使用这个梯子所能攀到的最大高度．因此使用这个梯子能够平安攀到墙面的最大高度约是5.8m所以BC≈6×0.97≈5.8由计算器求得sin75°≈0.97由得ABαC

在图中的Rt△ABC中，〔1〕根据∠A＝75°，斜边AB＝6，你能求出这个直角三角形的其他元素吗？探究ABCα能6=75°

例1在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠B＝72°，c=14,解直角三角形.ABCbac=14解：在Rt△ABC中，∠C＝90°,∠B＝72°∵∴∵∵∴∴

例2如图，在Rt△ABC中，∠B＝35°，b=20，解这个直角三角形〔精确到0.1〕∠A＝90°－∠B＝90°－35°＝55°ABCabc2035°你还有其他方法求出c吗？在Rt△ABC中，∠B＝35°，b=20解：∴∵

变式练习1.在Rt△ABC中，∠C＝90°，sinA=1/2，b=2,求a和c的长.CcABb=2a拓展在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠ABC＝60°,BD平分∠ABC。假设AD=6,求CD的长.BACD

请你谈谈对本节学习内容的体会和感受。今天你有什么收获?在遇到解直角三形的问题时，最好先画一个直角三角形的草图，按题意标明哪些元素是的，哪些元素是未知的。以得于分析解决问题选取关系式时要尽量利用原始数据，以防止“累积错误”解直角三角形的方法遵循“有斜用弦，无斜用切；宁乘勿除，化斜为直”

1、必作：课本P18习题1.81题和2题选作：同步学习P165题2、预习下一节内容.作业

悟性的上下取决于有无悟“心”,其实,人与人的差异就在于你是否去思考,去发现.去总结下课了!再见结束寄语